大自然的语言课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 本节课的学习目标： 1、熟读课文，了解本课介绍的物候知识。 2、品味准确、生动的说明语言。  我们常说“标题是文章的眼睛”。这篇文章原来并不是这个标题，它原来标题是（“一门丰产的科学——物候学”），那么为什么题目要这样改呢？我觉得还是原来的题目更直接更明白，你同意我的观点吗？ 把原来的标题改为“大自然的语言”，将大自然拟人化了，显得生动而有趣，又很新颖，比“物候学”更容易吸引读者。 方法总结: 1.找中心句：中心句一般在语段的开始或结尾，有时在中间。 2.找提问式语句：提问式语句有的以设问句的形式出现，往往提示了下文作者要介绍的内容，也是要重视的信息。 这类题的答题步骤是： ①判断（一般不能删去）， ②解词。（如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度，“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。） ③比较。若删去，愿意就变为……与实际不符。④总结。这个词语体现了说明文语言的准确性。? ⑴ . 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识. 不能删掉。许多在范围上加以限制，如果去掉就变为所有古代流传下来的农谚都包含了丰富的物候知识，不能一概而论，那样不符合实际。“许多”体现了说明文语言的准确性。 ⑵.北京的物候记录, 1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960 年 迟 10 天左右，比 1965 年迟五六天。 不能删掉。“左右”表约数，比“十天”稍多或稍少，如果删去，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不符合。“左右”体现了说明文语言的准确性。 ⑶.所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1度。 不能删掉。“约”表估计，因为不能确定，只能用表估计的语言。如果去掉，与实际情况不符，“约”体现了说明文语言的准确性。 大家能联系课文中的物候知识，解释为什么会出现这样的自然现象吗？ 这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素——高下的差异：“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。 * * 大自然的语言 竺可桢 竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 纬度 草长莺飞 wěi 1、检查。 zhú zhēn mén ɡ rón ɡ piān yùn sù nì zài yàn zhǎn ɡ yīn ɡ qiáo shuāi 1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ 跳读课文，快速准确地筛选出所需要的信息： 1、什么叫物候和物候学？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现象， 古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学， 叫物候学。 2、物候观测对农业生产有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响， 比较简便，容易掌握，可以广泛应用 在农业生产上。 3、决定物候现象的因素有哪些？ 纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 4、研究物候学有什么意义？ 1、预报农时，安排播种日期； 2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期； 3、引种植物到气候条件相同的地区； 4、避免或减轻害虫的侵害； 5、便利山区的农业发展。 ?品味语言的准确性 ⑴ . 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识. ⑵.北京的物候记录, 1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960 年 迟 10 天左右，比 1965 年迟五六天。 ⑶.所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1度。 小结： 1.2 段文字好在哪里？ ⑴ 课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”采用拟人的修辞方法把大地人格化，显得亲切、动人。为下文的描写定了基调。 下文“