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* * 5 假如我是你 1、平等与尊重 2、宽容与理解 3、关心与互助 平等待人 尊重他人 宽容待人 理解他人 关心他人 互相帮助 第四单元：人与人之间 要 求 为什么人与人之间需要互相帮助？ (第十课) 不学礼，无以立。 《论语》 人无礼则不生，事无礼则不成， 国家无礼则不宁。 《荀子》 图1 张井这次问路能成功吗？为什么？ 图2 我姓“喂”吗？ 去森林公园的路怎么走！ 喂喂喂，叫你 呢，老头！ 《张井问路》 什么事？ 1、讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神面貌 2、有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系 3、有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分 4、讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展也有重大影响 一、文明交往的意义： 见教材P85 如： 告别语的表达 如： 道歉语的表达 如： 感谢语的表达 如： 见面语的表达 早上好、下午好、您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照 谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、拜托了、麻烦您 对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵 再见、欢迎再来、祝您一路顺风、请再来 请大家思考：如何与陌生人交往？ 要与人为善 恰当称呼对方 打招呼是与陌生人交往的第一步 二、文明礼貌的表现：行为文明 校园不文明现象面面观 下列哪些行为是文明的？哪些行为是不文明的 活动三：找找看 （1）在路上遇到你的英语老师： （2）你获得“十佳少年”荣誉称号，要上台领奖时： （3）你在电影院看电影： （4）你向同学请教问题时： 考考你 文明礼貌体现在行为中，行为应该谦虚、恭敬、彬彬有礼 感悟微笑的力量 在20年前的美国，曾经发生过一个真实的故事。美国加州有一位6岁的小女孩，在一次偶然的机会中遇到一个陌生人，陌生人一下子给了她4万美元的现款。 语言文明 行为文明 原来那个路人是一个富豪，一个不是很快乐的有钱人。他脸上的表情一直是非常冷酷而严肃的，整个小镇根本没有人敢对他笑。他偶然遇到这个小女孩，对他露出真诚的微笑，使他心中不自觉的温暖了起来，让他将尘封了不知多少年的心扉打开了。 语言文明 行为文明 感悟微笑的力量 在交往中，最不容忽视的是微笑。 在交往中，最受欢迎的是微笑。 在交往中，最富有吸引力的、最有价值的面部表情是微笑。 微笑是一种行动，这种行动比语言更有力量。 讨论：中学生在校基本礼仪要求 1、在图书馆和阅览室 2、在会场 3、在餐厅 拓展延伸 礼貌的力量 语言文明 行为文明 学会使用礼貌用 语 如何与陌生人交往 文明行为的表现 微笑的力量 课堂小结 ？ 1、在交往中，人们使用礼貌语通常要做到“四有”，即有分寸，有礼节，有教养，有学识，以下行为中未体现“四有”原则的是（ ） A、洋洋在听完赵强的讲解后说：“谢谢你，不然的话，我还真不知道这物理题如何做。” B、杨帆在课堂上发现老师的讲解有误时，站起来大声说：“老师，你又讲错了。” C、公共汽车上，一个人不小心踩了伟伟一脚，那人赶紧向伟伟道歉，伟伟说：“没关系，这是常有的事。” D、赵强非常谦虚地对洋洋说：“别客气，同学间应该互帮互助嘛！” B 2、“君子不失色于人，不失口于人”、“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。这些话告诉我们的道理是（ ） A、人应该礼貌待人，讲礼貌是文明交往的 前提 B、礼貌其实是讨人喜欢的手段 C、人要做到少说话，免得话多有失 D、人要做到言行一致，表里如一 3、七年级某班的小强同学十分渴望与人交往，常常在同学交谈时凑过去插话，可是，他不但没有交到朋友，反而成为不受欢迎的人，为此，他很苦恼，他的问题在于（ ） A、没找对交往的对象 B、同学们对他不够宽容 C、他没学会文明礼貌交往 D、他的谈话别人不感兴趣 A C ？ ？ 4、小孙今天被评为全市“十佳小公民”，老师和同学们都说他无愧于这个荣誉称号，在平常的学习和生活中，小孙语言文明、待人和气、举止端庄，同学在学习、生活上有困难，他都乐于帮助，以真诚、友善之心关爱身边的人，同学们都乐于与他交往。 （1）小孙具备哪些与人交往的素养？ （2）这些素养在人际交往中起什么作用 语言文明、待人和气、举止端庄 文明交往的重要性 语言文明 行为文明 根据对方的职业、身份、地位来称呼 你是怎么称呼他们的？ * 5 * *