第一讲 绪论6班 20150919要点.ppt

* 这样我们就…. 重复包括用多个实验对象进行重复：避免把个别情况误认为普遍情况，把偶然现象当做必然规律。通过一定数量的重复，使结果具有稳定性，使假设检验达到预定的功效。这里所说的“一定数量”实际上就是。。。 既不浪费，又要使统计结论达到一定的可信度。 * 好，这就是我们通过随机抽样得到的样本…. * 下面大家可以轻松一下了。大家在家里做饭吗？不做饭？总吃饭吧？大家在这盆汤里看到了什么？ 做饭的时候我们经常会做一盆汤，在汤出锅前，做饭的人都会尝尝这汤怎么样。盐淡时，再放点盐，太咸了“会怎么样”。 在这里，这一盆汤就是总体，浍出来尝的这一点就是样本，通过尝的这一点来推测一盆汤的味道。所以，统计学并不深奥，它经常会与我们很熟悉的锅碗瓢盆相联系 * * 这个世界是偶然的还是必然的？ * * 通过投掷硬币来理解概率与频率 * 随意拿出10只呢？ * 智者千虑必有一失 * 糖尿病妇女中出生巨大儿的可能大于正常妇女，这个说法错误的可能性小于5％（在一百次这样的研究中，只有小于5次的可能性） * * 注意事项 1. 观察/测量值不能有0； 2. 观察/测量值符号必须相同，或全为正，或全为负； 3. 同一组资料求得的几何均数小于（算术）均数。 * 计算几何均数SPSS操作： File---Open---Data---血球凝集抑制抗体滴度 Analyze----Reports----Case Summaries---- Ab（抗体滴度）选入对话框 －Statistics----Geometric Mean----Continue---OK * * Case Summaries a 请大家练习抗体滴度.sav数据中几何均数的计算 * 3.中位数（median)、百份位数(percentile) 意义：将一组观察值从小到大排序后，居于中间位置的那个值或两个中间值的平均值。在全部观察值中，比中位数大和比中位数小的数的数目一样多。 data editor－data－sort cases 表示：M 、PX 百分位数：将N个观察值从小到大依次排列，再分成100等份，对应于X%位的数值即为第X百分位数。中位数（第50百分位数）是百分位的特殊形式。 应用：偏态资料 * 偏态资料用算术均数处理会产生什么样的结果？ 以下是个人收入的例子。（例：收入.sav） 2503 1283 56000 1500 1520 1600 1680 1920 2000 2300 2300 2530 2580 9501 3000 3000 4210 3100 3120 3210 3210 4102 4520 68120 * * 中位数、百分位数计算SPSS操作： Analyze----Descriptive Statistics----Frequencies----“income”变量选入对话框 Statistics子对话框----Median（mean）---Continue----OK * 三个指标的区别与联系 1.算术均数 2.几何均数 3.中位数 * 3. 离散趋势（描述资料的变异特征） 描述一组数据参差不齐的程度 数据1：4，5，6，7，8 数据2：2，4，6，8，10 两组数据分布一样吗？均数？ * 全距（range) 四分位数间距(quartile) 方差(variance) 标准差(standard deviation) 变异系数(coefficient of variation) 常用指标 * 全距（range） 亦称极差，用符号R表示，是一组观察/测量值中最大值与最小值之差。 反映个体差异的范围：极差大，变异程度大；极差小，变异程度小。 优点：计算简单，意义明了。 缺点： 1. 只反映两个极端值之差； 2. 不稳定。 * 四分位数间距（quartile range） 用符号Q表示。 四分位数（quartile）： 第25个百分位数P25——下四分位数QL 第75个百分位数P75——上四分位数QU 四分位数间距Q= QU – QL 反映中间一半观察/测量值的极差。 优点：计算简单，比极差稳定。 缺点：仍然没考虑全体观察/测量值的变异；仍然不够稳定。 * 方差（variance） 总体（或说理论）方差用符号σ2表示； 样本（或说估计）方差用符号s2表示。 方差越大，变异越大；反之亦然。 优点：考虑了所有观察/测量值的变异，比较稳定。 缺点：量纲（即单位）发生了改变，有时无法解释。 * 标准差（standard deviation） 总体（或说理论）标准差用符号σ表示； 样本（或说估计）标准差用符号s表示。（SPSS：Std. deviation