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微 课 什么是微课 二、关于微课设计给老师的建议 1．时刻谨记你的微课用户是学生。 2．一个微课只说一个知识点。 3．尽量短小、控制在10分钟以内。 4．不要轻易跳过教学步骤，即使很简单、很容易的内容。 5．要给学生提供提示信息（例如：用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。 6．微课是整个教学组织中的一个环节，要与其他教学活动环境配合。记住：在微课中适当位置设置暂停或者后续活动的提示，便于学生浏览微课时转入相关的学习活动，让学生在学习单的统一调度下学习微课。 7．微课应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。 8．每一个微课结束时要一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。 9．对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么，让学生明确基本概念和原理；对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该怎么做。 10．用字幕方式补充微课不容易说清楚的部分，注意：只需呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷，过多分散注意力。 11．教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯，例如，要根据学习单的指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来讨论、练习；要告诉学生使用微课的技巧，例如，遇到没有听懂的地方可以暂停并重听。 12．在