唐山市丰南区大佟满庄族小学大力加强校园文化建设.docVIP

唐山市丰南区大佟庄满族小学大力加强校园文化建设　大佟庄满族小学是河北省唐山市丰南区唯一一所民族小学，始建于1929年，时名为佟庄小学，1995年易名为满族小学，其间两易其址，三次重建，校龄已届八旬。 　　近年来，在各级党委、政府的关心、支持和帮助下，大佟庄满族小学的基础设施建设得到了显著提升，校园文化建设也日益彰显出自己的特色。这所只有8个教学班，300名学生，16名教职工的小规模民族小学，不仅向党和人民交出了满意的答卷，也为孩子们的未来开启了第一道大门：参与教育部新课程综合实践活动项目组课题的立项研究并顺利结题;参与河北省“三级课程的有效融合”的课题研究并顺利结题;被评为河北省校本课程开发优秀单位，事迹材料在省市交流;连续多年被区政府、教育局命名为“精神文明先进单位”、“优秀少先大队”、“德育示范校”“人文型校园”;多次被唐山市政府评选为“民族团结进步先进单位”…… 　　核心理念构筑，汇聚民族之志 　　鹰是满族的图腾，大佟庄满族小学以鹰作为学校精神的象征，意在以鹰击长空之势，将满族人坚毅、果敢、智慧、博爱的精神发扬传承。大佟庄满足小学在提炼满族文化精华的过程中，将“毅”与“和”确立为学校的核心精神，即通过“以毅致强，以容达和”，实现“培养阳光自强少年”的教育目标。 　　毅，即为坚毅，坚韧，不屈。所谓“少年强则国强”，满族小学所倡导的以毅致强，正是新时代传承满族人的强悍的气质和敢于担当、敢作敢为的气魄的重要思想之一。 　　和，即为和谐，融洽,调和。以容达和，是新时代的满族人洞悉满族历史发展的轨迹，弃其糟粕，取其之精华而应弘扬与传承的思想之一。 　　围绕核心理念，该校确立了“管理即为服务”的治校理念。确立了“果毅力行，和乐任事”校风;确立了“自强弘毅，学而不厌”学风;确立了“立己达人，诲人不倦”教风;确立了以“鹰”为主题的校徽，从而形成了较为完备的理念系统。 　　校本开发建设，绽放民族之美 　　在传承民族文化的基础上，满小着眼于吸纳现代文化，努力璧合两者之精华，呈现出互相融合互相呼应的特点。并且在唐山市民族宗教管理局领导的关怀下，在市、县两级教育部门的支持和帮助下，投资40万元，完成了学校绿化及文化建设的工作。 　　学校主体为一栋三层的教学楼，按学生的成长分为了三个阶段：一层炼翼，针对低年级学生习惯培养，分别设计了司马光砸缸、云雀与蚯蚓等故事;二层振翅、针对学生的培养教育，设计了自古英杰出少年、中华民族精神等内容。三层翱翔，从激发高年级学生的内在动力着手，呈现了“满乡发展”、“桃李不言”等内容。如此拾级而上的教育，将民族文化，尤其是民族文化中蕴含的强大的民族精神丝丝入微的渗透到每个学生心中，使每个学生懂得，民族强大，则祖国强大，祖国强大，方有民族强大。 　　教学楼的四周为北方白杨树，7年的树龄已让他们成长为10米多高的苍天大树，周围铺设着2000多平方米的草坪、800多平方米的色块，草坪成片如同绿海，色块成群，如同一个个小丘，既有层次感，又让人心旷神怡整个校园无露土之处，校园非常整洁美丽。 　　校园西侧设有小景观一处，中间矗立着一块碑座，一只劲飞的铜铸雄鹰正在昂头振翅，她昭示着满族学校的魂---传承满族文化、发扬“鹰”的精神，培养敢于担当、敢于拼搏的一代新人。 　　校园活动创新，闪耀民族之光 　　满族的历史，已被历史的风尘洗涤将尽，追溯，便为首任。满小人将满族文化分为了四个体系，分别为民族起源、开国精神、满族文化、历代皇帝兴衰史。同时，由教师和学生共同组建开发小组编印了3本校本教材：《满族风情总本》、《满族风情之文学篇》和《满族风情之体艺篇》。同时，组织开展了一系列的课题活动，极大地激发了学生的学习兴趣和对本民族文化的热爱。满小利用橱窗、《雏鹰广播站》、校刊开展专题活动。充分发挥专用教室的育人功能。图书室悬挂满族的历史文人，开展“满族风情杯”读书知识竞赛、朗读竞赛、“我与满族”读书演讲比赛，通过多项活动的开展评选出民族图书阅览小状元，激发了学生的民族自豪感。美术室活动的开展同样富有深蕴，通过满族民间剪纸、玛虎的制作，追溯历史，提高了学生的审美情趣。音乐室介绍了鲜为人知的满族传统乐器单鼓、八角鼓等，从乐器中引带出当时的民俗背景。同时，介绍了学生喜闻乐见的满族艺术家刘兰芳、金铁林、关牧村等，欣赏他们的艺术作品，聆听满族的古典音乐，音乐室成为感受民族艺术的博大精深、激发民族向心力的艺术殿堂。 　　与此同时，学校还开展了一系列的特色活动： 　　为发展学生的体质，培养满小少年的男儿血性，满小依据满族武术的传统形式，创编了武术操《男儿当自强》，弘扬“大仁大义为先，强身健体为上”的武术精神，经过长期的训练，培养学生刻苦耐劳，勇敢无畏、坚韧不屈的品质。 　　“少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球……”《少年中国说》开启每天的晨读，并纳入文化特