总复习三.docVIP

备课时间 2016.5.16 主备人 祁增艾 主备人 所在单位 东关小学 复备时间 2016.5.23 授课教师 郝凯丽 授课教师所在单位 宗艾小学 课???题 空间与图形 课?型 复习课 课时分配 1课时 第?1????课时 上课时间 项????目 内???????????容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知?识 能?力 1.沟通有关三角形的知识，明晰各类三角形的概念、特征、特性，掌握画高技能，对各知识技能形成深层次的理解和牢固的掌握，逐步令知识系统化、结构化。 过?程 方?法 2.通过猜一猜、理一理、画一画等活动发展学生逻辑思维、思辨能力与动手实践能力。 情?感 态?度 价值观 掌握各类三角形的特征及它们的联系与区别，掌握三角形内角和为180°和三角形任意两边之和大于第三边；能按要求画三角形的高 教学重点 巩固三角形有关的知识 教学难点 能灵活运用知识解决问题。 教学、教具 （课件） 准??备 教????学????流????程 ? 教?师?活?动 预设学生活动 教 学 环 节 ??一、猜三角形，忆特征 1.猜一猜：这是什么图形？ ①?若讲到三角形，则追问：“什么是三角形？” ?问：它可能是什么三角形？????????????? （锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形） ?②??师：现在不可能是什么三角形了，为什么？ ③师：现在谁不可能了？???追问：一定会是什么三角形？ 预设：直角三角形，因为有一个角是直角。 ??等腰三角形，因为另一个角也是45°，有两个角相等。 追问：你怎么知道它的度数？（三角形内角和是180°） ④揭晓谜底 师：这是一个等腰直角三角形，说说三角形各部分的名称。 （点、角、边）并介绍腰、底、顶角、底角。 看到这个三角形，你能回忆起哪些与三角形有关的知识？ 2.汇报 三角形具有稳定性；任意两边之和大于第三边；有3条高。 3.揭题 今天这节课我们就来复习三角形的内容（板书：三角形的整理与复习） ???二、梳理知识，沟通联系 ???（展示5个三角形） ???过渡：①看到这么多三角形，你想到了什么？（分类） ?????②能不能根据老师提供的三角形，把这些零乱的知识整理起来呢？ ???四人一小组合作（请学生汇报） ???1.分类 ???①按角分：锐角三角形、钝角三角形、直角三角形（贴在“角”后面） ???问：什么是锐角三角形？ ???（引导学生提问：什么是直角三角形、钝角三角形） ??小结：看来一个三角形里至少有两个锐角。 ???师：按角分，是不是只有这三类？能用集合图表示它们之间的关系吗？ ???②按边分：分成等腰三角形、等边三角形（贴在“边”后面） ???问：你们对这两个三角形有什么了解？ ?师：能用集合图表示它们之间的关系吗？ ???③每个三角形的内角和是180°。 ???追问：它应该放在哪里？（贴“角”的后面） ???判断：用一条线段把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是90°（????） ???④每个三角形任意两边之和大于第三边，它跟边有关。（贴“边”后面） ???判断：三角形的三条边分别是4厘米、5厘米、9厘米（????） ???⑤稳定性，它应该放在哪呢？（边） ???追问：你是怎么理解稳定性的？（唯一性） ???⑥问：什么是高？（从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的高，这条对边就是三角形的底。） ???师：这么多三角形中，谁的高最特殊？为什么？ 追问：你会画高吗？ 说一说：画高时需要注意什么？ 3.查漏补缺 师：这么多知识，你觉得哪些知识特别容易出错？ 三、巩固练习 （一）求内角 ?1.知道两个内角，你会求第三个角吗？ ?2.只知道一个角是30°，会求吗？（等腰三角形、直角三角形） ?3.如果我一个角都不知道，你还会求吗？（等边三角形、等腰直角三角形） （二）求周长 ?1.知道三角形的三条边长3、5、6（单位：cm），周长是多少？ ①有三根小棒围成一个等腰三角形，其中两根小棒的长分别是5厘米和11厘米，请问它的周长是多少？（联系：两边之和大于第三边） ?????②有三根小棒围成一个三角形，其中两根小棒的长分别是5厘米和11厘米，它的周长最长是（????）厘米，最短是（????）厘米。 ?③说说你是怎么想的？观察：你有什么发现？ 四、课堂小结 师：同学们，千金难买回头看，静静地回顾，这节课我们复习了什么？ 静静地想一想，再把你的想法轻轻地告诉你的同桌。 预设：两条相等的三角形是等