第三单元过富有情趣的生活综合复习要点.pptVIP

知识目标: 1.情绪的基本分类为： 2.情绪的神奇作用（P62）： 3.情绪的消极与积极作用(双刃剑）P63 4.情绪与个人的态度、看问题的角度有什么关系？ 5.怎样排解不良情绪？ 6.情绪的表达是否是自己的事？你怎样看待？ 7.情趣和兴趣的关系？ 8、高雅的生活情趣的作用？庸俗的情趣的作用？ 9.如何追寻高雅的生活情趣？ 10.如何全面看待从众心理？ 考考你： 在一次小组讨论会上，同学们分别介绍了自己调节情绪的方法。 小王说：“每当我感到苦恼、烦闷时，我常常提醒自己别再去想那些烦心的事情，并且让自己尽量去回忆一些曾使自己感到幸福、快乐的事。有时我也会到外面的林荫道上去散步，或是到公园去玩。这样，我就忘却了烦恼。” 小李说：“我碰到不高兴的事或是受到委屈时，常常不是闷在心里，而是找老师或家长倾诉，有时实在控制不住，就干脆把房门一关，躲在房间里大哭一场。往往是哭过以后气就消了，情绪也平静了。” 小张说：“每次考前我都按老师的要求认真复习,进考场时我就不紧张了。” 请说说以上同学分别采用了什么方法调节自己情绪。 你认为我们青少年的情绪需要调控的原因有哪些？P66 青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。 情趣分为哪几种类型?不同的生活情趣对人或我们青少年产生怎样的影响 P73 情趣分高雅的生活情趣和庸俗的生活情趣。 有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人发展有促进作用能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人埸加热爱生活。 生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。 （2）在生活中，我们应怎样追寻高雅的生活？（8分） 要有乐观、幽默的生活态度。（重要条件） 要培养正当的兴趣爱好，正确对待好奇心和从众心理。 要有丰富的文化生活。（重要途径） 提升情趣，陶冶情操。 （1）上述事例说明，钱学森兴趣广泛，对生活有热烈的情感，用强烈的好奇心去接触社会，感受社会，有着高雅的生活情趣。（2）①乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。②培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的基础起。③丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。④在培养情趣过程中，要注重提升情趣，陶冶情操。 （3）①努力学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。②在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面、拓展活动领域。③我喜欢跆拳道、打篮球和唱歌，丰富自己的文化生活。 我国著名科学家钱学森，可以说是一个“万能科学家”。钱学森的专业是航空工程，飞机设计，他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且他和铁道工程、工程控制论、物理力学和系统工程等也结下了不解之缘。他爱好文学，学过绘画，学过小提琴。钱学森说过：“正是音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我们对世界的认识，学会艺术的广阔的思维方法，或者说，正是因为我受到了这些方面的艺术熏陶，才能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够宽一点，活一点。” 结合所学知识，回答下列问题。 （1）上述事例说明了什么？???? （2）中学生应该怎样培养自己的情趣？ ? （3）丰富的文化生活是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。你打算怎样丰富自己的文化生活？ （1）上述事例说明，钱学森兴趣广泛，对生活有热烈的情感，用强烈的好奇心去接触社会，感受社会，有着高雅的生活情趣。（2）①乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。②培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的基础。③丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。④在培养情趣过程中，要注重提升情趣，陶冶情操。 （3）①努力学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。②在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面、拓展活动领域。③我喜欢跆拳道、打篮球和唱歌，丰富自己的文化生活。 （16分）一次班会课上，同学们展开了热烈的讨论，许多同学都提到了以下的行为： ①过分关注自己的穿着打扮 ②放学后，不做作业到游戏机室打游戏 ③整天迷恋于打扑克 ④做作业累时，听音乐放松一下自己 ⑤经常通宵达旦地看电视 ⑥瞒着大人吸烟、酗酒 ⑦利用节假日时间去旅游 ⑧利用课余时间集邮，并经常参观邮展 阅读材料请