古代英雄的石像用题稿.pptVIP

古代英雄的石像 读准下列有色字的音： 祟拜 模型 一模一样 气概 慷慨 鞠躬 不屑 吹嘘 禁不住 伶俐 钢凿 砌成 哪吒 (1)崇拜：尊敬钦佩。 （2）模型；依照实物的形状和结构比例制成的物品，多用来展览或实验。 （3）鞠躬：弯身行礼。 （4）不屑：轻视，认为不值得。 （5）吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。 （6）伶俐：聪明、灵活。 （7）讥笑：讥讽和嘲笑。 叶圣陶（1894——1988） 叶圣陶，现代作家、教育家。名绍钧，江苏苏州人。“五四”前夕开始写作，代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等。叶圣陶的童话，跟的他的小说、散文一样，是主张“为人生”而创作的。 一、学习丰富的想象和拟人、夸张、比喻的 表现手法。 对话推动故事情节 开端：（1-5）：雕刻家终于雕成了古代英雄的石像。 发展：（6-8）：英雄的石像挺立在台子上，受到人们的尊敬。 高潮（9-37）：石像的骄傲和小石块的力量。 结局（38-44）：石像变成道路，一起踏实生活。 教学目标 口头作文 本文有丰富的想象，精彩的对话。石像倒塌了，是怎样倒的？作者没写，请你能发挥你丰富的想象，用拟人的手法，说说石像倒塌前跟小石块说了些什么话？小石块又会怎样说呢？ 古代英雄的石像 第二课时作业 一、模仿写作，以《五官争功》为题写一篇童话。 二、课后练习三 对话表现人物性格 石像：骄傲狂妄，不可一世，爱慕虚荣. 小石块：有胆识，有勇气，有力量，相互 团结，默默无闻为人们作贡献。 * 古代英雄的石像 原名叶绍钧，字圣陶。现代著名作家，教育家，编辑家，我国最早的童话作家，出版了著名童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》，作品收在《叶圣陶集》里。 想象的过程： 教学目标之一 石像产生—— 受到祟拜—— 骄傲—— 发生争执——— 倒塌—— 铺成了路 看我多荣耀！我有特殊的地位， 站得比什么人都高。所有的市民都 在下面给我鞠躬行礼…… 如果你们 想跟我平等，就先得叫地跟天平等。 三、认识童话的主题。 一、丰富的想象和拟人、夸张、比喻的表现手法。 二、对话对推动故事情节，表现人物性格， 揭示主题的作用。 １、大家请雕刻家雕刻古代英雄的石像目的是什么？ （为了纪念一位古代的英雄，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。） ２．“石像的整个姿态应该怎样，而且应该怎样，小到一个手指头应该怎样，细到一根头发应该怎样，他都想好了。”联系上下文，说说好在哪里？ （这句话说明雕刻家雕刻石像时的认真态度，为下文英雄石像的雕刻成功“正同雕刻家心里想的一模一样”作了铺垫。） ３．提问：对石像的外貌描写表现他具有什么样的性格特征？ （志向远大、坚强有力、不可侵犯。） ４“为了石像成功曾经开一个盛大的纪念会”这一段运用哪些修辞手法？表现了什么？ （运用排比、夸张，表现市民对石像落成的欣喜之情以及对英雄的崇拜。） ５提问：“人是最容易骄傲的，除非圣人或傻子。”这句话好在哪里？ （用富有哲理的俗语，写出石像骄傲自大的社会根源。） ６．“看我多荣耀！”这一段石像的话，写出石像什么样的性格特征？ （骄傲狂妄、自高自大。） ７．“他这话不是向浮游的白云说，白云无精打来的，没有心思听他的话”这一句写的好，好在哪里？ （第一句用拟人手法，说明别人对石像狂妄自大不感兴趣，都在忙着干自己的事情。”骄傲的架子要在伙伴面前摆，也是世间的老规矩。”这句话也是俗语，写出石像骄傲自大的方式。） 古代英雄的石像怎么了？它为什么会这样？ 所有的市民都在下面给我鞠躬行礼，受到市民的崇拜；认为自己“代表一位英雄”，不明白只是分工不同。总之它盲目骄傲，缺乏平等思想。 8．小石头对狂妄自大，看不起自己的伙伴的石像采取了什么态度？从小石头的对话中找出这些句子。 （l）批评：“从前你不是跟我们混在一起吗？也没有你，也没有我们，咱们是一整块。” （2）谴责：“你不但忘了从前，也忘了现在！”。。 （3）警告：“正因为改成现在的样式，你的地位倒不安稳了。你在我们身上站着，只要我们一摇动，你就不能高高地……” （4）吓唬：“用不着费心再找别的石块了！那时候就没有你了，一跤摔下去，碎成千块万块，跟我们毫无分别。” （5）威胁：“他不信，马上给他看看，把他扔下去！” 9.面对小石头的威胁，石像是什么态度？表现石像的什么性格？ (上面那石头吓了一跳，