高二通用技术3.1系统结构课件.pptVIP

马上行动请指出下列系统分别由哪些要素（部分）组成，并说出相互之间有怎样的联系。 多媒体教学系统 计算机系统 手表的组成要素（部分） 　如：汽车系统：　　　点火系统，传动系统，方向系统，制动系统，……　 可分为：实体系统和抽象系统。 实体系统：是实物形态的。 抽象系统：是非实物形态的。（哲学系统等） 2. 系统的类型 请分别列举以下系统的2～3个实例。 工业生产方面的系统： 工业控制网络系统、工业电视监控系统、光纤工业电视系统、工业除尘系统、工业排风系统、影子系统、清除系统垃圾。 农业生态系统、农业银行系统、生产管理系统、生产率系统。 农业生产方面的系统： 军事方面的系统： 导弹跟踪系统、防卫系统。 教育方面的系统： 远程教育系统、教育评价指标系统、教育电声系统、教育培训系统、教育管理系统、教育信息系统、教育指标系统、教育资源管理系统。 若干要素之间是否相对独立？ 系统的基本特性有： 3.系统的特性 整体性 相关性 目标性 动态性 环境适应性 　　　1）整体性 系统是一个整体，他不是各个要素（部分）简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。 整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。 　　例如：自行车辐条的调整，动一条整个车轮都发生改变。 　　（1）美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？ 各部分按照一定的结构组成了系统，从而实现了整体的功能。 罗丹的作品 （2）巴尔扎克的塑像： 　　罗丹这样做的目的何在，雕塑家的这一行为给你以怎样的启示？ 【系统思路】做任何事情都要重视整体效应，必要的时候要舍得抛弃部分而保留整体。 辩论：在一个系统中，各要素好，则整体性能是否好？ ①某球队有的是球星，但他们各打各的，最终这个球队打不赢一支普通的球队。说明了什么？ ②某校毕业班学生学习很紧张，有一位教师为了提高自己所教学科的成绩，他充分利用自习、晚修等时间给学生补课。请你谈谈他的做法是否正确？为什么？ 　　1.请举例说明“系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和”这一论点。 系统的名称 系统的整体功能 各部分的功能 呼吸系统 教育系统 水利灌溉系统 完成呼吸，为人体提供氧气 传送空气：向肺内运送空气，不能执行气体的交换 能有序的完成整个教育教学工作。 学校：直接教育学生，向学生传授知识，但不能形成公平公正的教育机制。 由水库蓄水、分水闸分配水量、引水渠输水等配合工作，起到灌溉农田的作用。 分水闸；按需求分配水量，否则，分配不合理，造成水源的浪费。 相关性是指组成系统的各个要素之间或整体之间相互作用、相互联系。 2)相关性 系统的各组分或元素只要有一个变化都会影响其他元素和组分实现其功能。 　为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这是什么道理？ 　　狼捕杀羊、野兔等食草性动物，使其数量减少，从而起到保护植被的作用。 　　【系统思路】系统的各个元素、组分的变化会对其他的元素、组分起影响。 案例分析：厨具的安装 忽视系统的相关性，家庭装修是一项系统性很强的工程，各项工作之间、各种设施之间存在着必然的联系，它们互相影响互相制约，只有从它们的相关性出发，处理好各方面的关系，才能事半功倍。 思考：请分析吴瑾家的厨房装修与厨具安装出现问题的原因所在。 在预埋厨房水管和电线时，就要考虑好哪里是烹饪区，哪里是储藏区等，再决定水电的管道和线路的实际情况；在购买厨具时，要依照厨房的个性化要求来选购，量体裁衣，协调安排好风、水、火、电的接口，还要考虑造型、色彩以及人机关系和工程材料等方面的因素。 如果让你设计，你将如何处理，才不至于出现这类管线打架和有安全隐患现象的问题？ 系统都是以实现某种功能为目的的，这是区别这一系统与那一个系统的标志。 设计和分析一个系统时，必须先弄清其目的，否则就无法构成一个良好、有序的现实系统。系统的多个目标有时不完全一致，甚至矛盾，这就需要协调，寻求平衡或折衷的办法，从而更好地实现其目的。 3）目的性 （1）人们为什么要发明自行车？ 　　自行车的由来：世界上第一辆自行车出现于1790年，由法国人希布拉克用木材制成，没有脚蹬，靠双脚交替踏地前进。1801年，俄国人阿尔塔莫诺夫发明了一辆轮子前后挂着的小车。这些发明家把它作为礼物献给了俄国沙皇。1831年，德国人德列斯发明了车把，可以方便地转弯。 1839年，英国人麦克米伦发明了脚踏，装于前轮上。 1880年，法国人基