学前班下美术课稿.docVIP

杉山月旦学校 学前班下期 美术教案 教师：曾敏如 年级：学前班 时间：2016年上期 第1课时 观察活动-----车 教学目标: 1,能愉快地参与活动. 2,学会观察的方法,发展幼儿的观察能力. 3,了解常见车辆的名称,并分类. 教学准备: 1,卡车,自行车,小轿车,面包车,摩托车,人力车等车辆若干. 2,律动(汽车司机). 教学过程: 一,参观车展,认识各种车辆 1 观察的要求,有什么车?它是什么样子的?有什么特征 2 幼儿自由观察探索,交流(师引导幼儿观察车的名称,结构,作用提醒幼儿按顺序观察). 幼儿之间交流观察的结果,教师结合个别提问巩固幼儿对车的认识. 二,分类操作: 1 介绍怎样分类,幼儿操作教师引导幼儿分类. 2 引导幼儿说说是按什么分类. 三,教育幼儿要遵守交通规则,玩红绿灯的游戏自由结束. 第2课时 布袋子 活动目标: 1引导幼儿根据自己的已有经验,通过想象设计出自己喜欢的布袋子,发展幼儿的想象能力创造能力. 2通过运用缝针,剪布等发展幼儿双手的灵活性和做事的专注. ?活动准备; 1各种袋子若干; 2各种不同的布料若干; 3针,线,剪刀,百乳胶若干. 4幼儿已有一定的使用针线的经验. ?活动过程: ?一,幼儿根据自己的经验尝试讲述袋子的特征. ? 你看见的袋子是什么形状的? ? 你看见的袋子是什么颜色的? ? 你看见的袋子又是用什么做成的? ?二欣赏各式袋子,观察其结构. 人手一个袋子,让幼儿看一看,讲一讲袋子的结构是怎样的? ?三交代要求,幼儿操作,老师指导. ? 今天我们来做个自己喜欢的袋子,先想一想你要做一个什么形状的袋子,想好了就开始做. ?? 讲述使用剪刀和针的安全要求. ?? 幼儿制作,老师指导.当有幼儿基本完成后就建议其用百乳胶贴上一些布来装饰袋子,让袋子更漂亮. 四幼儿互相欣赏袋子,幼儿互相评价. ?五幼儿拿着自己的袋子做袋子表演,结束活动. 第3课时 设计邮票 活动目标： 　　 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 　　　　 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。 活动准备： 　　 1．剪好花边的铅画纸 　　 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 　　 3．集邮册3本。 活动重点： 　　 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动 活动过程： 　　 1.引起兴趣 　　 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 　　　 3.这封信到底少了什么？（邮票） 　　 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 第4课时 灵 巧 的 身 体 活动目标： 1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。 3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。 活动准备： 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。 活动重点： 想办法运用不同部位移动身体 活动难点： 设计并完成脚不沾地移动身体 活动过程： 一、准备活动 1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。 2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。 3、提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等） 师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑…… 二、探索活动 1、教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑） 2、教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？” 教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。 第5课时 花围兜 活动名称：花围兜 活动目标： 1、尝试运用撕纸粘贴的方法装饰围兜。???????? 2、激发幼儿参加制作活动的兴趣。???????? 3、体验帮助他人的快乐。 活动准备： 各种色纸、固体胶、棉签、水彩颜料（红、黄、绿各一盘）、调料盘????????? 、印章、玩具猪和白色围兜（与幼儿人数相等）、范例（棉签点画、???????? 印章、撕纸粘贴）、多媒体制作。 活动过程： 1、带领幼儿进入小猪宝宝的家，引起幼儿装饰兴趣。教师：小朋友，你们想不