《口语交际习作四》2015题库.ppt

绿色圃中小学教育网 习 作 第一步：审题 写一件关于自我保护的事。 第二步：立意 强调自我保护意识，加强自我保护能力。 第三步：选材 可疑电话、电梯遇险记、火中逃生有技巧、、、、、、 第四步：思路 开头：提出自己的观点。 中间：自救措施。 结尾：总结全文，提醒大家学会自我保护。 第五步：开篇点题，首尾呼应。 第六步：习作 范文1 山林遇险记 想起那次山林遇险的经历，我至今仍心有余悸。 去年暑假的一天，我和弟弟到离村子十余里的山上采山货。弟弟天生有些胆小，在上山途中几乎与我寸步不离。为了壮胆，我们一人一根一米多长的木棍，算是我们的防身武器。 山上的景色真美呀！头顶繁茂的树木遮天蔽日，脚下是软绵绵的草地，一些不知名的野花竞相开放，不时传来一阵阵清脆婉转的鸟叫声。看着这美景，心中的那点怯意荡然无存。 2页 我们开始采集山货，像寻宝似的不放过每一个角落，这里的不少山货可真了不起，野山楂、野葡萄、野桃子等。应有尽有。不一会儿，我俩就各自装了大半兜。正当我们忘我寻找山货的时候，突然听到弟弟“啊”的一声尖叫。我急忙跑了过去，眼前的情景把惊呆了，原来，离我们不远处，一条一米多长的青蛇正虎视眈眈地盯着我们。那青蛇高高地抬起头来忽左忽右地摆动着，口中吐着芯子，像是在对我们进行挑战。听大人们说，遇到蛇千万别跑，于是我拉着弟弟的衣襟，示意他别动，我们握紧了手中的木棒，随时准备搏斗。对视了大约三四分钟，蛇终于忍不住了，慢慢地靠近我们。不知哪来的勇气，还没等蛇发起攻击，我的木棍已经猛地向蛇头打去。弟弟也回过神来了，拿起手中的木棒向蛇的腰部打去。在我们的猛烈攻击下那条青蛇赶紧逃之夭夭了。我们叹了一口气，擦擦额头上的冷汗，哪里还敢久留，一溜烟地下山了。 3页 一路上，看着兜里的山货，想着那危险的经历，真是又高兴，又害怕。从那以后，我们再不敢去登那座山了 口语交际·习作四 学会生存 小学语文六年级下册 同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。 你怎样理解“学会生存”？ 你会想到哪些词？ 勇敢、坚强、乐观、沉着、坚持不懈…… 结合书后综合复习中的《智慧之花》和自己的所见、所闻，思考我们的生活中可能会遇到哪些困难或危险呢？我们应该如何应对呢？请同学们交流交流吧。 我们可能遇到的危险或灾害： 自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸； 人为伤害：受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、交通事故。 应对不同的危险，要采取不同的方法。 学会生存，让我们学会保护自己，有什么比生命之花更珍贵的呢？ 机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧…… 写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护事情。 习作要求： 1、事件经典，突出“自我保护”这一主题。 2、把事件写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。 3、语言通顺，用词准确，表达自己的真实感受。 构思： 1、寻找写作材料。找一找自己危险经历，或关于自我保护的事情。 2、明确写作顺序。明确起因、经过和结果。 3、抓住主要场景，进行细节刻画。把当时的情景，任务的动作、语言、心理、表情写清楚。 1、妙语斗“敌”（陌生人敲门） 2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己） 3、惊魂三十秒（电梯遇险情） 4、反忽悠记（电话，短信欺骗） 5、意外火花（电器短路） 6、智甩跟踪者（有坏人跟踪） 7、急救我有招（烫伤发生后） 欣赏1：开头或结尾写出感受和认识。 “不经一事，不长一智。”生活中…… 欣赏2：写具体之一——有条理地展开过程。 …… 只听见“啊”的一声尖叫，好似…… 我一下子不知所措了…… 紧急处理就绪了…… …… 欣赏3：写具体之二——使描写“活”起来。 我拎起了电话听筒…… 自我保护最重要 由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。　 　　我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四的下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。 　 走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。“嗯，放学了。” “我”随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对“我”说。“我”抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完