13生于忧患,死于安乐复习.pptVIP

生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 文言词语------通假字 曾益其所不能 （通“增”增加） 衡于虑 （同“横”指 梗塞，不顺） 法家拂士 （同“弼” 辅佐） 文言词语------其他1 舜发于 （起，指被任用） 傅说举于 （任用，选拔，指被选拔） 故天将降大任于是人也 （所以；责任，担子；这） 文言词语------其他2 苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 乱其所为 所以动心忍性 句子翻译1 1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能， 所以，上天将要下达重大使命给这样的人，—定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他经受贫困之苦，用种种行动去使他做事不顺，（通过这些）来让他内心惊动，使他的性格坚强起来，以不断增长他所不具备的才干。 句子翻译2 2、人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 一个人常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，这样以后才能有所作为；一个人憔悴枯槁表现在脸色上，吟咏叹息发于声音，看到他的脸色，听到他的声音，然后人们才能了解他。 3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 而一个国家，在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力地位相等的国家和外部忧患，这个国家往往会灭亡。 4、然后知生于忧患，而死于安乐也。 这样以后，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 精要练习1 1.孟子，名轲，字子舆，我国_____时期思想家、教育家，儒家思想的代表人物，地位仅次于_____，后世并称_____。 战国 孔子 孔孟 2. 《生于忧患 死于安乐》节选自 。 《孟子 告子下》 课文内容理解 文中列举了六个历史人物，他们的共同特点是什么？ 出身贫贱，历经艰苦磨练，最终成就不平凡的业绩。 孟子认为，担当大任的人必须从三个方面经受磨练，思想上要“苦其心志”，身体上要“劳其筋骨”，行动上，要“行拂乱其所为”，在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解。 课文内容理解 3.文中阐述成就人才的主观条件的句子是？ 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。 4.文中从治理国家的角度论述论点的句子？ 文中从反面论述论点的句子？ 文中论述“死于安乐”的句子？ 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 课文内容理解 在本文作者论述中，就“国”而言，“死于安乐”中“安乐”指的是什么？ 入则无法家拂士，出则无敌国外患 孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？ 内有法家拂士，外有敌国外患。 文中表明全文中心论点的一句话是？ 然后知生于忧患而死于安乐也。 孟子在文章中主要讲了两个方面的问题，一是 ，二是 。在此基础上，得出的中心论点是 。 造就人才 治理国家 生于忧患 死于安乐 请为本文的论点”生于忧患 死于安乐“补充一个事实论据和一个道理论据。 越王勾践在被吴国大败后，陷入困境，他卧薪尝胆，历经磨难，最终一举灭掉吴国。 古人大业成，皆自忧患始。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 孟子“生于忧患 死于安乐”的说法是否还有现实意义？ 有现实意义。虽然现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，但我们要有忧患意识，要居安思危，勤奋努力，才能保证一个民族的长足发展。 结合文章内容，谈谈孟子散文的语言特色。 1使用排比句子，使语言富有气势、富有文采。 2句式长短错落，使文章读起来节奏感强，朗朗上口。 3善于比喻，且大多根据生活常理设喻，使语言生动形象，说理通俗易懂。 4语言明白晓畅，通俗易懂，很少使用生僻词汇 * * 使┅┅痛苦 使┅┅劳累 使┅┅饥饿 使┅┅经受贫困之苦 扰乱 用来 使…….惊动 使……坚韧 *