品德与社会四上第二单元.docVIP

单元电子集体备课记载表 备课时间 2012.11.25 地点 四年级办公室 参加人员 黄开荣 李静 陈燕 黄富莲 魏勤波 李玺华 张晓霞 张道丽 康德谦 研究主题 第单元? 王贤莲 黄富莲 张晓霞 单元教学 目标 情感、态度、价值观： 1、感受家乡及家乡人各方面的发展与进步，萌发对家乡的热爱之情。 2、在了解家乡生态环境问题的基础上，树立环境保护意识和社会责任感。 行为与习惯： 养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。 知识与技能： 1、知道部分旧生活用品的用途。 2、了解家乡生态环境的污染情况。 3、知道有关环保知识。 重、难点 了解自然环境，经济特点及其与人们生活关系。 陈燕：感受家乡及家乡人各方面的发展与进步，萌发对家乡的热爱之情。 养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。 了解自然环境，经济特点及其与人们生活关系。 激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的未来更美好，树立初步的教学发展观。 通过调查、访问和参观，汇报家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。 引领学生观察生活，了解家乡发展过程中存在的不足。积极地为家乡献计出力。 我们还能为家乡的发展做些啥？你有什么“金点子”？ 了解与关注家乡发展中的水资源污染问题，知道“从我做起，从身边做起，从小事做起”，保护环境，节约资源。 以小公民的身份分析家乡水资源现状，提出合理化的保护措施，能在后续社会实践拓展活动中，为共建和谐美好的社会尽力。 学 科 品德与社会 主备教师 张晓霞 黄开荣 黄富莲 授课时间 第 20 周 11月25—12月12日 教学内容 4 我是学习的小主人 教学案微调（手写） 三维目标 情感、态度、价值观： 教学目标： 1．学习用各种方法搜集资料，并进行简单地整理和应用。 2．通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和发展，积极地为家乡献计出力。 3．激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的未来更美好，树立初步的教学发展观。 知识与技能： 教学重点 教学难点 教学重点 通过调查、访问和参观，汇报家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。 教学难点 如何辨证地看待家乡的发展变化，如何为家乡建设献计出力。 。 教学方法与手段 感受法 新旧家乡面貌照片、挂图 教 学 过 程 教学过程： (一)创设情境，深情导入 家乡在变化 1．住房的变化 （1）同学们，想知道老师家住的房是什么样吗？（多媒体.自家现在住房的图片）老师家原来的住房可不是这样的（出示自家老房子照片），将两张照片放在一起对比。你发现了什么？ （2）你们家的住房有变化吗？是怎样变的？ 将课前搜集的照片拿到投影仪上展示。 （3）是啊，许多同学家的住房都变得高大、宽敞、美观了。我们的家乡不仅是住房发生了巨大的变化，其他地方也在变化呢！你发现没有？ 揭题《家乡的变化》 2．出行的变化 （1）交通工具的变化 老师小时候上学，大多数时间是步行，家离学校又远，每次步行到校都要1小时左右，所以为了不迟到，我每天得5点就早早地起床。偶尔在路上遇到骑自行车的邻居带我一程的话，就可以节约很多时间，早早地到校。如果遇下雨天，那老师还得更早地起床，因为泥路不好走。 课前让同学们调查爸妈小时候上学使用交通工具的情况，谁来汇报调查情况？学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。 小结：以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，多数步行。 现在我们是怎么到学校上课的？是家长用电瓶车、摩托车、甚至小轿车接送，或者坐校车来的。 （2）道路的变化 上学的道路有没有发生变化？ （以前是泥土路，好天一身灰，雨天一身泥。后来有了沙石路、柏油路，平坦、宽阔，走在上面很舒服，雨天上学也很快。） （三）谱写赞歌，展示才华 1．家乡的变化给我们的生活带来了快乐、幸福，我们的心中充满着对家乡的赞美之情。请听一听一位小朋友发自内心的赞歌。 （配乐朗诵：《森林公园》） 2．你从他的心声中感受到了什么? 3．那么，现在就让我们也来尽情地抒发对家乡变化的美好感受吧。请同学们以小组为单位，商量商量，或者写一首小诗，或者写一段美文，也可以画一画你认为最美的一角，还可以用一首歌来尽情地抒发对家乡的热爱之情。 4．学生练习，教师巡视。 5．以小组为单位，派代表汇报。 6．小结：透过同学们丰富多彩的汇报，老师也真切感受到了家乡巨大的变化，让我们真切地说一声：“可爱的家乡，我爱你!”(课件出示这句话) （四）提出问题，课外延伸 家乡巨大的变化，让我们每个人都感到了自豪与骄傲。然而，这些变化有时是不是也给我们带来了一些烦恼呢?这个问题，我们下节课再讨论。 ?