第9课时农业区位因素.pptVIP

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  • 2017-02-10 发布于重庆
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第9课时农业区位因素

例2:(2014·浙江省金华十校联考)读下列材料和图,回答相关问题。 材料一 北方果农利用农家有机材料如麦秸、稻草、玉米秆、杂草等有机物质,覆盖于树盘、树行(一行行果树)或全园。覆盖厚度在15cm~20cm,一般连续覆盖3~4年为一个周期。每年将腐烂的物质埋入果园地,然后继续覆盖上述有机物质,但覆盖时应避开2~3月份。 材料二 某区域年太阳日照时数图,A、B两地为苹果产地。 材料三 A、B两苹果产区相关资料对比表。 (1)从年均温、年降水量判断A、B两地种植苹果条件的优劣,并分析两地年太阳日照时数的差异及原因。 【解析】第(1)题,读表格数值分析,年均温B地与最适宜温度更接近,所以年均温A地劣于B地。A地距海近,属于半湿润区,B地距海远,降水少,所以降水量A地优于B地。根据材料二图,因为A地降水多,日照少。B地降水较少,天气晴朗日子多,日照多。且B地海拔相对较高,太阳辐射削弱少。所以A地年日照时数小于B地。 【答案】(1)年均温A地劣于B地、降水量A地优于B地。A地年日照时数小于B地;B地降水较少,天气晴朗日子多;B地海拔相对较高,太阳辐射削弱少。 (2)建苹果汁企业,A地相对B地的优势区位有哪些? 【解析】第(2)题,读图,A地位于东部沿海地区,经济较发达,交通便利,距京津唐地区近,靠近国内市场,产品运输成本低,位于沿海,邻近港口,便于出口国外市场。B地位于内陆,距国

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