初中化学单元复习导学案.docVIP

第一单元 《绪言、走进化学世界》复习导学案 【习目标】 解物理变化、化学变化(基本类型:分解反应、化合反应、置换反应、复分解反应)、物理性质、化学性质 了解常见仪器的使用和连接 了解药品的取用和基本实验操作 知道科学探究的一般方法，能设计简单的探究方案 【新课预习】绪言教材第1单元内容 【课堂导学】 【】 【】 知识点1 化学研究的对象 化学是研究物质的、、 、 、的基础科学。 我国劳动人民会制造青铜器，时会冶铁、炼钢。 绿色化学---环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)核心 知识点2 物质的变化和性质 知识点3 化学是一门以实验为基础的科学 A.对蜡烛及其燃烧的探究（描述现象时不可出现产物名称） 火焰：、 、 （温度最高） 比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 ⑶检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾说明蜡烛燃烧生成了，其中含有元素CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 说明蜡烛燃烧生成了，说明蜡烛中含有元素 熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气遇冷形成的石蜡固体小颗粒），点燃白烟，蜡烛复燃说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的石蜡蒸气燃烧 B.对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究 结论： 呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中的含量高。 对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中的含量比空气中含量高。 C.科学探究 学习特点（三关注）：关注物质的性质 关注物质的变化（a.形状 b.外观 c.能量）关注物质的变化过程 ⑵观察化学实验的基本方法（三阶段）： 变化前---变化中---变化后 描述实验的基本方法（三方面）： 实验操作过程—实验现象—实验结论 实验探究的一般步骤：提出问题---猜想与假设---制定计划---进行实验---收集证据---解释与结论---反思与评价---表达与交流 知识点4 走进化学实验室 初中化学常用仪器 可以直接加热的仪器是---试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是---烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网---受热均匀） 可用于固体加热的仪器是---试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是---试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器---量筒、漏斗、集气瓶 测容器---量筒 量取液体体积时，量筒必须放平。视线与量筒内液体凹液面的最低点 。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能精确到 毫升。 称量器---托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到 克。） 先调整零点 称量物和砝码的位置为“左物右码”。称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 加热器皿－－酒精灯 酒精灯的使用要领：点前检查芯酒精，点燃禁止灯点灯，熄灭不可用嘴吹，保存灯帽盖好灯 ①酒精灯的使用要注意“三不”：不可向燃着的酒精灯内添加酒精；用火柴点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯用灯帽盖熄，不可吹熄。酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热给物体加热。如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。 夹持器---铁夹、试管夹 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套，夹在 位置 ⑹分离物质及加液的仪器---漏斗、长颈漏斗 过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免 。长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 化学实验基本操作 药品的取用 药品的存放 一般固体药品放在中，液体药品放在中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中 药品不能用手拿、舌尝、或直接把用鼻孔凑到容器口闻气味（如需嗅闻气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量的气体进入鼻孔扇闻） 节约原则：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，液体取，固体以。 处理原则：剩余的药品不能，也不要，更不能 ，应放 。 固体药品的取用 块状固体(镊子) 要领：一横二放三慢竖 固体粉末状固体(药匙) 要领：一斜二送三直立 液体药品的取用 多量(倾倒) 要领：取液要细心，标签向手心，瓶口挨管口，眼把量来盯。液体少量(胶头滴管) 要领：排气吸液，悬空滴加定量（量筒） 要领：量取液体要细心， 量筒桌上须放平，视线、凹液面最低处， 读准确须水平。 液体的倾