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课题研究指南 李亦菲, 北京师范大学 电话：010电子信箱：bjliyifei@126.com 网址：http//: 课题简介 课题申报 课题准备 课题实施 课题结题 一、课题简介 研究的背景 研究目标 研究内容 研究策略 研究方法 预期研究成果 （一）研究的背景 我国基础教育存在的问题： －在内容上，过于偏重书本知识的学习，忽视学生创新意识和实践能力的培养； －在方法上，过于偏重记忆和训练，忽视操作和实践； －在实施上，过于依赖课堂和课本，忽视社会资源的开发和利用。 近20年的改革探索： －强调思维能力培养 －注重非智力因素的作用 －开辟第二课堂 －关注学生主体发展 －重视目标教学 －倡导启发式教学 新一轮课程改革的目标： －调整课程结构（均衡性、综合性和选择性） －调整课程内容（关注生活，关注社会科技发展、关注学生终身发展） －变革学习方式（自主、合作、探究） －建立新的评价与考试制度 －建立国家、地方、学校三级课程管理体制 （二）研究目标 建立开放学习环境的理论体系。 探索创建适应信息时代要求的开放学习环境的方法和策略，促进学生成长、教师提高和学校发展。 （三）研究内容 学习环境的要素与结构。 开放学习环境的评估标准。 创建开放学习环境的方法和策略。 1、对学习环境的要素与结构 学习环境是影响学生学习的外界状况和条件的总和，包括物质环境、人力环境、