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财务管理课程 自评报告 所属学校 天津商学院 课程名称 财务管理 课程层次（本/专） 本 科 所属一级学科名称 管理学 所属二级学科名称 工商管理类 课程负责人 傅建设 自评日期 2006 . 3 我院的“财务管理”课程现归属于财务管理系。课程于1982年开设，1991年财务管理教研室成立，2001年财务管理专业招生，2004年末组建了财务管理系。全系现有教师13人，“财务管理” 课程组9人。 师资队伍 教师结构 “财务管理”课程的教学团队，高级职称的教师占56% ,四种类型职称各有优势，形成了可持续发展的结构合理的职称梯队。从学历结构上看，具有硕士以上学位教师7人，占78%，其中35岁以下教师均为硕士学位。已毕业博士2人，在读博士2人。学士学位2人中，1人正在攻读硕士学位，另1人1987年就通过了硕士研究生课程进修和考试。总体讲，财务管理课程组学历水平较高。从年龄结构上看，青年教师占66.7%，是一支由中青年教师作为主力组成的各种结构都比较合理的教学团队。（详见图表1—图表3） 副教授 图表1：财务管理课程组教师职称结构 图表2：财务管理系课程组教师学历结构 年龄段 人数 百分比 50岁以上 1 11.1% 40岁-50岁 2人 22.2% 30岁-40岁 4人 44.5% 30岁以下 2人 22.2% 合计 9人 100% 图表3：财务管理课程组教师年龄结构 将财务管理课程教师的职称结构、学历结构和年龄结构综合分析，呈现出明显的两头小、中间大的菱形分布特征，具有两个特点： 第一，教授、助教少，副教授、讲师多；学士、博士（已毕业）少，硕士（含在读博士）多；教师队伍全部由中青年构成； 第二，已毕业博士2人（其中进入博士后流动站1人），在读博士2人，在读硕士1人，今年已考博士并参加复试1人，是一支奋发向上，积极进取的师资队伍。 总之，财务管理课程组教学团队是一支结构合理，充满活力，基本稳定并具有发展潜力的师资队伍。 （二） 博士录取时间 毕业时间 所读学校 傅建设 1996年 1999年 天津财经大学 鲁桂华 2001年 2005年 清华大学 白仲林 2002年 2005年 南开大学 胡 阳 2003年 在读 南开大学 齐 萱 2005年 在读 天津财经大学 图表5：近几年攻读博士一览 目前，已毕业博士和在读博士4名，占课程组成员44.4 %，成为教学科研的重要力量。2006年又有1名教师报考，并已参加复试。可以预见，博士及在读博士将成为财务管理课程组教学科研的主体，将为进一步提高教育教学水平奠定坚实的基础。 二、教学改革 ㈠ 工作基础 天津商学院作为我国一所伴随改革开放而建立的一所新型的商科高等院校，其文化底蕴和办学经验自然比不上有悠久历史的著名重点院校，但作为必修课，我院财务管理课程已开设24年。最初，课程主要面向管理类专业，后经原国家教委规定为财经类本科专业的核心课程之一，在教学体系中处于较重要的地位。财务管理是一门应用理论学科，在学科体系中起着衔接一般经济理论和财经类各专业业务课的中介作用。2000年列为天津商学院重点建设课程，2002年被评为天津商学院优秀课程。 现本课程组主讲教师为9人。财务管理教研室于1991年从会计教研室独立出来，2001年成立财务管理专业，2004年底成立财务管理系，去年首届已培养出89名合格毕业生。目前，财务管理方向硕士生已毕业6届。 1.课程设置 财务管理课程，现已被设置为全校管理类和经济类各专业开设的学科基础课。长期的教育教学实践使我们认识到，本课程教学质量的优劣直接影响学生整体知识结构的形成，从而会进一步影响学生培养质量。对此，学校上下形成共识，校领导和各相关二级学院领导以及教务职能部门非常关心和重