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外国文学专题网络核心课程形成性考核学校名称:学生姓名:学生学号:班 级:国家开放大学 编制使用说明：这门课程的考核分为形成性考核和终结性考试，形成性考核成绩占课程总成绩的30%，终结性考试采用书面和闭卷方式，考试成绩占总成绩的70%。总成绩满分为100分，合成成绩达到60及以上分数者可获得该课程规定的4学分，否则不获得该课程分。这门课程的形成性考核一共有4次任务，占总成绩的30%。其中第一、三、四次分别和教材第一、二、三编的内容对应，分别占总成绩的7分；第二次形成性考核为一篇综述性的文章，占总成绩的9分，要求将教材《绪论》中“一”、“二”的主要内容概括在800字以内。希望大家能按照教学进度按时完成。形成性考核分数统计表形考1形考2形考3形考4总计得分“外国文学专题”形考1（本次任务覆盖教材第一编的内容，请在学完第一编后完成本次任务。本次任务包括：选择题 14 道，每小题 2分，共计 28分；简答题 3 道，每小题 15 分，共计 45 分；论述题1道，共计27分，满分为 100 分。）。选择题（共28分）(一)已知作品选择作家（每题2分，共10分） 1．《大师和玛格丽特》——DA.帕斯捷尔纳克B.法捷耶夫C.肖洛霍夫D.布尔加科夫2.《麦田里的守望者》——AA.塞林格B.斯坦贝克C.菲兹杰拉德D.马克·吐温 3．《伤心之家》——CA.罗曼·罗兰B.高尔斯华绥C.萧伯纳D.雷马克 4.《克里姆·萨姆金的一生》——AA.高尔基B.法捷耶夫C.绥拉菲莫维奇D.马卡连柯5.《老人与海》——BA.斯坦贝克B.海明威C.杰克·伦敦D.爱伦坡（二）文学史知识选择填空（每题2分，共18分）1．在30年代欧洲文坛向左转的时期，英国出现了一批左翼进步作家，其中最重要的是剧作家C和小说家威斯坦·休·奥登。A.萧伯纳B.高尔斯华绥C.旭恩·奥凯西D.戈尔丁2.“愤怒的青年”得名于约翰·奥斯本的剧作B。A.《愤怒的葡萄》B.《愤怒的回顾》C.《天使的愤怒》D.《荒野的呼唤》3.A是作家又是政治活动家，曾多次来到中国。他著有两部描写中国工人罢工和起义的作品：《征服者》和《人的状况》。A.马尔罗B.萨特C.罗曼·罗兰D.纪德4.雷马克最著名的作品是D。小说以客观的态度、生动细腻的笔法描写战争的残酷场景，写青年士兵的经历和感受，具有震撼人心的力量。A.《永别了，武器》B.《战争》C.《战争与和平》D.《西线无战事》5．美国小说家德莱塞的主要作品有《嘉莉妹妹》、《珍妮姑娘》、“欲望三部曲”和C。A.《美国》B.《人间天堂》C.《美国的悲剧》D.《马丁·伊登》6.“迷惘的一代”的代表之一是B，他的代表作是小说《了不起的盖茨比》。A.海明威B.菲兹杰拉德C.杰克·伦敦D.斯坦贝克7.女作家A的代表作是《飘》，作品的背景是美国南北战争时期的历史。A.玛格丽特·米切尔B.弗吉尼亚·吴尔夫C.托尼·莫里森D.多丽丝·莱辛8.20世纪美国在戏剧方面的主要成就除奥尼尔的作品外，还有阿瑟·米勒的B和B的《欲望号街车》等名剧。A.《巴巴拉少校》辛格B.《推销员之死》田纳西·威廉斯C.《榆树下的欲望》奥尼尔D.《天边外》海勒9.C主要的戏剧作品有《三姊妹》和《樱桃园》等。A.约翰·契弗B.索尔·贝娄C.契诃夫D.肖洛霍夫二．简答题（每题15分，共45分）1.托马斯·曼的现实主义和传统现实主义有哪些不同？答：托马斯·曼在思想上继承了19世纪的人道主义传统，同时又深受叔本华和尼采哲学思想以及弗洛伊德精神分析学的影响，因此他既保持了现实主义的批判精神，又吸取了20世纪初现代主义思潮的影响，形成了独特的世界观。既是积极的，又是悲观的。积极的一面是他对旧的社会持严厉的批判态度，悲观的一面是他对‘新世界’的出现始终持保留态度，这也是20世纪西方大多数知识分子共有的态度，而曼是其典型代表。在艺术上，曼的小说尤其是长篇小说的基础调是现实主义的，但在手法上又融合了众多现代派的因素，如意识流、超现实主义、梦幻和反讽等。因此，他是个现代作家，而不是现代派作家。他的小说结构都是精心设计的，情节和人物经过细致安排，这是19世纪现实主义小说的遗风，但他的小说在局部和细节的处理上比19世纪的现实作品要丰富得多。此外，他讲究遣词造句，被公认为德国20世纪的语言大师。布莱希特“叙事剧”理论的主要内容是什么？“叙事剧”在艺术上有什么特点？答：叙事剧”要求舞台上所展示的事件,既要让观众觉得他看到的就是真实生活,同时又要他明确意识到自己所面对的仅是一个舞台上的艺术虚构而已.“叙事剧”的这个要求,无疑隐含着一个舞台本身难以解决的二元对立.他指出：“观众不应当去跟随舞台产生的感受,而是应当作理性批评”.这就是说,布莱希特希望“叙事剧”首先要能调动观众的主观能动性,唯其如此,观众才能既对舞台上的演出