自主探究合作交流调查问卷供参习.docVIP

在数学课堂中如何培养学生自主、合作、 探究的意识调查问卷分析报告 一、?调查目的： 《中学数学课程标准》中强调指出：动手实践、自主探索与合作交流是中学生学习数学的重要方式，学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。而实施自主探索、小组合作学习就是在教学过程中，让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题，相互启发、共同提高实践创新能力、增加学习质量和个体素质，形成一种生动活泼、潜力无尽、人人参与、主动积极学习的活动形式。 中学数学课堂中落实“自主、合作、探究”式学习是符合时代进步和发展的学习形式，它对促进学生积极进取、自由探索，培养学生的创新意识和实践能力将发挥积极作用；是具有时代精神的崭新的教学理念。通过探索这种教学规律和教学方法，能让学生学会独立思考、自主感悟、自主获取知识，引导学生建立具有“主动参与、交流与合作、乐于探究” 的新的学习方式。 二、?调查方法与对象： 本课题的研究，是通过问卷调查形式选择我校七、八年级三个班学生进行问卷调查分析。发出问卷77份，收回77份，经过调查统计，情况如下： 《学数学课堂中落实自主、合作、探究》的课题研究?调查问卷题目内容 分析统计 A B C D 1、你对自主探索、小组合作学习这种学习方式感兴趣吗？ 感兴趣 一般 不感兴趣 ? 2、你课前预习吗？ 经常有时从不? 3、你们班进行自主探索、小组合作学习的次数多吗？ 每课都有 偶尔有 听课时有 ? 4、你们班数学合作小组是怎样分组的？ 按座位分 按成绩分 自由组合 不清楚 5、你们班自主探索、小组合作学习有明确的分工吗？ 有 有时有 没有 ? 6、在进行自主探索、小组合作学习之前，你对所要讨论的内容明确非常明确 明确一些 不明确 ? 7、在进行自主探索、小组合作学习之前，你们有自己独立思考的时间吗？ 每次都有 偶尔有 几乎没有 ? 8、你们班自主探索、小组合作学习的时间大约在 3分钟 5分钟 10分钟 更久 9、在自主探索、小组合作学习的过程中，你经常发表自己的观点吗？ 经常 偶尔 几乎不 ? 10、在自主探索、小组合作学习的过程中，如果对某个问题大家有争论，你们会 听学习优秀同学的 记录下来全班讨论 不了了之 ? 11、在自主探索、小组合作学习过程中，老师一般 站一边看参与某些小组讨论不清楚 ? 12、对于每个小组提出的问题，大多时候你们是怎么处理的呢？ 请其他小组介绍怎么解决 老师直接告诉你们正确答案先筛选问题，有价值的共同讨论解决? 13、每一次自主探索、小组合作学习，你都能有所收获吗？ 每次都有 有时有 基本没有 ? 5