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自主维护专用课件
Total Productive Maintenance 全面生产维护 TPM概念 以有效的设备利用为目标,以维修(的)预防(MP)、预防(性)维护(PM)、改善维修(CM)和事后维修(BM)综合构成生产维修体制。由设备的计划、使用、维修等所有有关人员,从最高经营管理者到第一线作业人员全体参与,以自主的小组活动来推进生产维修,使损失为零。 5S 整理 整顿 清扫 清洁 素养 F:\雅马哈TPM\5S\5S标准.xls 目视管理(VCS) 推行TPM三大工具 单点课程 活动板 小组活动 自主保全 定义 保全与运转 设备基本条件 总体思路 观念 操作者的行为能力 第一步至第七步 自主保全的定义 操作者每个人都以“自己的设备自己维护”为目标,对自己的设备进行日常点检、给油、更换零部件、修理以及早期发现异常,进行精度检查等工作。 自主保全展开的思路(改善) 第 0 步 第 1 步 第 4 步 第 6 步 ( 准备 ) 2 5 7 3 使大家思考 强制劣化为 什么发生并 体会到自主 维护是必须 的 保全的分类 保全活动分为两类: 维持活动:阻止故障,排除故障; 改善活动:延长寿命,缩短保全时间,取消保全。 维持活动的手段有: ·正常运转; ·日常保全、定期保全、预知保全。 改善活动的手段有: ·改良保全:可靠性的改善、保全性的改善; 生产(运转)与保全 保全部门不能只在接到运转部门的请修单之后,才按请求进行修理。 另一方面,运转部门中“我是搞生产的,你是搞修理的”的说法,在彻底改变观念之前还能看到。在这种情况下,保全部门即使竭尽全力也得不到好的 结果,生产就肯定无法进行。即使运转部门分担了一部分保全工作,也只有双 方都完成了保全任务,才能达到目的。运转和保全就象自行车的两个轮子,缺 少任何一个,车子都无法运转。 运转部门应担当保全的基础工作----“防止老化的活动”,这样,专门保全才能发挥其真正的威力,向高效化保全迈进。 运转部门的工作 运转部门要把重点放在“防止老化的活动”上,必须实施下列工作: (1) 防止老化的活动 ① 进行正确的操作(防止人为失误); ② 完备基本条件(清扫、给油、紧固); ③ 调整(主要是从运转和准备上进行调整,防止品质不良); ④ 异常的预知和早期发现(对故障、灾害防患于未然); ⑤ 保全数据的记录(防止再发生,向MP设计反馈信息)。 (2) 检测老化的活动(主要是用五官来检测) ① 日常点检; ② 一部分定期点检。 (3) 把老化复原的活动 ① 小维修(简单零部件的更换、异常时的应急处理); ② 出现故障及其他不良状况时的及时联络; ③ 支援突发修理。 其中,完备防止老化的基本条件(清扫、给油、紧固)和日常点检是最重要的一项活动。 操作者应具备的能力 1) 建立设备的基本条件并发现异常的能力; 2) 维持设备基本条件的管理能力; 3) 当发生不正常时快速合适(有效)的行动能力 4) 小的修理及适合操作工(或独立或与其它相关部门合作)做的个别改善能力。 保全部门的工作 (1) 本来业务的保全活动 保全部门的重点是针对检测老化和把老化修复而进行的定期保全、预知保 保全和改良保全等,它要求把注意力放在有较高技术和技能要求方面。不能局 限于修理及单纯的零部件更换,而望待在保全性、操作性、安全性方面能有更 大的提高。 (2) 对运转部门自主保全活动的支援 以防止老化活动为中心的自主保全活动唯有在保全部门的适当指导、援助下才能开展起来。就设备保全来说,运转部门希望从保全部门得到以下方面的支援: ① 设备的结构、功能、零部件名称、不能分解部位等的教育、指导; ② 有关螺栓、螺母等连接方面的教育、指导; ③ 润滑教育,给油标准作成时的指导(给油场所、油的种类、周期); ④ 点检技能的教育指导,点检标准作成时的指导(要点、周期等); ⑤ 对老化、基本条件、缺陷等问题请求修理时的迅速处理; ⑥ 对发生源对策、清扫困难场所对策、效率化等改善活动的技术援助; ⑦ 日常活动(现场
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