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自学考试财务管理专业竞争优势分析 引言 当今中国，随着改革开放步伐的不断加快，社会竞争势头日益激烈，拥有初中文凭或中专文凭已远远不能满足社会对人才的要求，低学历者只有不断提高自身学历水平，才能适应社会竞争的需要，因此各类成人高等教育也应运而生。 江苏省是教育大省，根据《江苏统计年鉴》资料，自1990年至2000年我省拥有大专及以上文化的人数由1411人/十万人上升至3919人/十万人，短短十年间取得大专及以上学历的人数翻了近三倍，人们学习热情高涨。为了不断满足想提高学历的低学历者，我省目前开设有形式多样的成人高等教育，如：自学考试、电大教育、网大、党校教育、成人高考等。每种教育又开设有不同的专业，因此考生在报考时可选择的余地较大。那么成人高等教育的竞争要素表现在哪些方面呢？ 一、成人高等教育专业竞争性评价要素 为了适应改革开放对人才的需求，越来越多的低学历者希望提高自身学历，各类成人高等教育也为之展开了激烈的生源争夺。低学历者在报考前将根据不同考试形式与专业之间的差异，并结合本身具体情况选择最适合自己的专业，这也就成为各类成人高等教育之间、不同专业之间竞争的要素所在。 从众多考生在报考成人高等教育时询问频率较高的问题来看，可以发现考生对以下事项较为关注： 1、教育形式方面 ①学历的社会认可度。社会是否认可其学历，关系到考生毕业后选择工作、职务晋升等方面能否顺利进行； ②单科合格成绩时效性。考生若在学习期间有特殊情况需要停考或暂调外地工作，时效性的长短就会影响考生的选择； ③有无入学考试。是否有入学考试往往是因为受到招生人数的限制，因此考生会在一定程度上考虑这个问题； ④收费情况。收费的高低，视考生个人接受能力而定。 2、具体专业方面： ①开考课程的难易程度与课目数量。课程难易、数量多少直接关系到考生能否在预计期限内顺利毕业； ②所学课程是否对实际工作有帮助，能否学有所用； ③除毕业文凭外，还能取得哪些证书； ④学制时间多长； ⑤有无免考课程； 除上述问题外，有的考生还比较关注如果出国则在国内所获文凭在国外能否得到认可等等。 这是大多数考生较为集中关注的问题，也是各类成人教育竞争的焦点问题。那么，在众多成人高等教育形式中，自学考试大专层次的财务管理专业与其它考试形式、与其它专业比较处于什么样的竞争力优势呢？本文主要将针对上述问题进行阐述。 二、自学考试财务管理专业竞争优势分析 高等教育自学考试财务管理专业（专科段）是江苏省从1999年起开展的农村自学考试实验区试点工作的专业之一，是为了进一步贯彻落实党的十五大、十五届三中全会和省委九届九次全委(扩大)会议精神，加快实施省委、省政府确立的“科教兴省”、“科教兴农”战略，促进我省农业和农村经济的可持续发展，根据省考委五届五次全委扩大会议精神，经省政府同意，并报请全国高等教育自学考试指导委员会批准的专业。 现该专业考生毕业须修满12门课程，通过综合实践考核，累计达到70学分，具体考试计划如下： 专业名称：1200304财务管理（专科） 主考学校：南京经济学院 类别 序号 课程代号 课程名称 学分 公共政治课 1 0002 邓小平理论概论 4 2 7702 法律基础 5 基础理论课 3 7869 经济学基础 6 4 7871 统计基础 6 5 7872 会计基础 6 6 7874 财政与金融 5 专业课 7 7876 财务会计 6 8 7986 会计电算化 6 9 7989 财务分析 6 10 7988 中国税法 4 选考课 11 7875 企业经营管理 6 12 7703 计算机应用基础（含实践） 4 在当前形式众多的成人教育中，财务管理专业作为自学考试的一个专业与其它几种成人高等教育形式比较竞争力如何呢？ （一）自学考试教育形式优势分析 自考是高等教育自学考试的简称，是我国八十年代初创立的一种对自学者进行以学历考试为主的国家考试，也是我国的一种新型教育制度，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的开放式社会化教育形式。每年通过自学考试都为社会培养出大批精通业务、能够很快适应工作需要的各级领导者和业务骨干。江苏省自学考试从1983年开考至今，全省共计有413万余人报名参加考试，在籍考生105万多人，已有30余万人取得毕业证书，部分本科毕业生还被授予学士学位。 自学考试是我国众多成人教育形式中的一种，除了普通高等教育以外，我国的成人教育形式众多，例如：自学考试、电大教育、成人高考、党校教育以及最近出现的网大教育等，自学考试之所以能吸引众多考生，根本原因在于其拥有其它成人教育形式所不具备或不完全具备的优势： 一是国家承认学历。这是考生参加自学考试的根本前提。考生不论参加哪一种学习，其目的包括两种：提高自身文化修养，增加知识文化水平；在获取知识