大学生消费调查设计书 .docVIP

大学生消费调查设计书 一、调查目的 当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题，本人要对河南理工大学学生进行一次消费的调研，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进等。 二、调查对象 河南理工大学新老校区的全体学生 三、调查项目 1、在校大学生的基本生活消费 2、在校大学生的学习消费 3、在校大学生的休闲娱乐 4、在校大学生的人情消费 四、调查方式 我们可以采用的调查方式有很多种，如直接采访、问卷调查、文献调研、网络资料收集分析、面谈法、电话询问等。在本次抽样调查问题中主要是以问卷调查的方法为主（调查问卷见附录），以采访的形式为辅。 五、抽样方案的设计 1．确定抽样方案的原则 对于本次抽样调查工作，抽样方案的设计应该同时考虑以下几个主要方面的因素：抽样调查的组织与实施形式、实际际操作的可行性、样本的代表性、调查结果的精确性。抽样方案要满足调查分析的需要和动态的可比性。 2．抽样方法 学校学生人数较多，其月消费状况很难通过全面调查方式获得，只有采用抽样调查的方式获得。抽样调查是按照随机原则，从全体研究对象(总体)中抽取一部分调查单位(样本)进行调查，根据调查获得的样本信息来推断总体数量特征的一种调查研究方法。此次抽样调查是以我校所有的大学生为总体，以各院系的学生为子总体进行抽样设计。 样本抽取即抽样方法是抽样调查理论与方法的核心，因此我考虑了许多的抽样方法，如简单随机抽样、分层抽样、整群抽样、系统抽样等。但考虑到经费、所需数据的多样性及操作的可执行性，最终选取了分层抽样、二阶不等概抽样和整群抽样这三种方法。 2.1 分层抽样 分层技术是在实际中最常采用的抽样技术之一，分层抽样实施起来灵活方便，而且也便于组织。由于抽样是在各层独立进行，因此它允许根据不同层的具体情况采用不同的抽样方法。 以河南理工大学全校学生为总体，根据不同的分层标准，可以采取不同的方式分层： (1)要比较不同年级的学生的消费情况，可按年级分为4层； (2)要比较男生和女生的消费情况，可按性别分为2层； (3)要比较城市、县城、农村学生的消费情况，可按家庭所在地分为3层。 2.2 二阶抽样 二阶抽样是指在抽取样本时，分为两个阶段从总体中抽取样本的一种抽样方式。其具体操作过程是：第一阶段，将总体分为若干个一级抽样单位，从中抽选若干个一级抽样单位入样；第二阶段，将入样的每个一级单位分成若干个二级抽样单位，从入样的每个一级单位中各抽选若干个二级抽样单位入样，获得最终样本。 以河南理工大学全校学生为总体，采用二阶不等概分层随机抽样力法选取样本。 (1)第l阶段不等概率抽样——抽取调查学院 按与各学院的学生人数成比例，采用放回的PPS抽样方法，抽取个学院为一级抽样单元。 (2)第2阶段分层随机抽样——抽取样本学生 以抽中的学院为单位编制抽样框。抽样框包括各学院学生的年级、性别等信息，并按年级为分层标准把样本分为4层（也可按家庭所在地分为3层）。然后按各层学生人数比例分配各层中的样本量，最后采用简单随机抽样方法从各层中抽取样本。 2.3 整群抽样 整群抽样是首先将总体中各单位归并成若干个互不交叉、互不重复的集合，我们称之为群；然后以群为抽样单位抽取样本的一种抽样方式。 整群抽样特别适用于缺乏总体单位的抽样框，其优点是实施方便、节省经费。 以学院为群，并把群按性别分层，分为两层（两组）：其中在男生组中抽取个学院，共测名同学；在女生组中抽取个学院，共测名同学。 因为各个学院学生人数不同，所以对各学院进行与其大小成比例的不等概率抽样，采用放回PPS抽样及其相应的估计量。 六、方案的可行性分析 1．理论保障 科学的实践离不开科学的理论，抽样调查正是我们把所学知识运用到实践中去的一个例子。《市场调查与预测》一书为我们提供了科学的理论指导，我们所学的各方面统计学知识也为我们进行抽样调查工作奠定了基础。 2．地理位置优势 此次抽样调查只在校内施行，活动范围覆盖全校各个学院，能够保证足够高的调查效率以及足够合理的调查样本抽取。 3．研究对象优势 此次抽样调查的对象是大学生，调查的内容是大学生消费，我们身处大学生群体，理解大学生所想，了解大学生所关注的问题，因此此次抽样调查的开展会得到广大大学生的支持。 附录：