初二年级第一学期语文1月0练习试卷2013.doc

初二年级第一学期语文10月练习试卷 2013.10 填空题（20分）： 1、给下面加方框的字注音。（共10分，每空0.5分） 急骤（ ） 愠怒（ ） 欺侮（ ） 牦牛（ ）火烧火燎（ ） 打量（ ） 蓦地（ ） 酝酿（ ） 懵懂（ ） 围追堵截（ ） 蹊跷（ ） 霎那（ ） 山坳（ ） 瞭望（ ） 万籁俱寂（ ） 嘱咐（ ） 祈祷（ ） 字帖（ ） 踱步（ ） 酣然入梦（ ） 2、根据拼音写汉字。（共10分，每空0.5分） 玛nǎo（ ） mù集（ ） gōu火（ ） jiǎo健（ ） 贫 jí （ ） pān谈（ ） 咀jué（ ） diāo谢（ ） 抽 yē（ ） è 然（ ） xiāo洒（ ） juàn恋（ ） 洋 yì （ ） áo 游（ ） 端xiáng（ ） chù 立（ ） 焦zhuó （ ） chà 异（ ） 踉qiàng（ ） chàng想（ ） 二、选择题（12分）： 3、下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A、这位老人已是风烛残年,他的身体大不如前了经过多的千锤百炼 ，深夜的南沙群岛万籁俱寂,只有我坚强的海防战士守卫着中国的海疆. 对下列句子使用的修辞方法或作用理解有误的一项是（ ） A.纵览黄山，青松在悬崖上争奇，怪石在奇峰上斗势，峰壑中的烟云袅袅起舞，自然美在这里汇聚，在这里升华。 理解：这句话运用拟人的修辞方法，写出了青松的高大、怪石的嶙峋、烟云的飘渺，表现了黄山巍峨雄壮的美。 B.山一繁，沟壑也便随之增多了，因而左看是沟壑，右看也是沟壑，目光前移后移，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。 理解：这句话运用反复的修辞方法，突出强调了目光所见之处都是沟壑的情形，体现出群山中的沟壑给人带来的单调乏味之感。 C.几千年了，人们制竹椅而坐躺，扎竹筏而漂荡，吹竹箫而传情，书竹简而记史，人与竹，竹与人，这么多年了，又岂能分扯得开? 理解：这句话运用排比、反问的修辞方法，强调了自古以来竹就为人广泛运用，人与竹有着密不可分的关系，整齐的句式，增强了表达的效果。 D.那满塘的绿荷，托着张张翡翠盘子，向蓝天高高举起，盘中那颗颗晶莹的水珠，闪着无尘的七色光彩，仿佛向世人证明：世界本该就如此。 理解：这句话运用拟人、比喻的修辞方法，形象地描绘出绿荷挺立的姿态和荷叶翠绿的色泽，赞美了绿荷为这个世界增添了纯净的自然之美。 6.根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是（ ） ①90%以上的肺癌发生的原因是主动吸烟或被动吸“二手”烟所造成的结果。其中，被动吸“二手”烟的危害更大。一些权威调查数据表明，被动吸“二手”烟者患肺癌的机率比常人高出6倍。那么，如何减少非吸烟者被动吸“二手”烟的几率呢？②有关部门应以加大禁烟进程为思路，尽快出台相关禁烟法规，在公共场所全面禁烟。 A.①句应删除“所” ②句应将“加大”改为“加快”。 B.①句应删除“所” ②句应在“公共场所”前加“室内外”。 C.①句应删除“所造成的结果” ②句应将“加大”改为“加快”。 D.①句应删除“所造成的结果” ②句应在“公共场所”前加“室内外”。 7、下列句子中的标点符号使用正确的一项是（） A.我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。 B.“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。 C.我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？ D.船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛. 8、结合语境，填入横线处最恰当的一项是 （ ） 几天的阳光在树的枝条上撒下的一抹嫩绿，① ，确实需要一次洗礼。干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。我怀想故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，② ，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔