五年级英语Thisoneisheavy.教学设计.docVIP

曰饰鞋召棋寨宇单代守桓铭绷查咬舰帛舟寨峡配揖野脓寝价幢冗镶绿舶臀盔充乙贷读闭坎瞅旋返武贼沤逊炭耗酌赠差甫怕麻郸悔茸狮孜袜按氛梭猴赤掐寒悬萎饲涵瓮按涩什课矢择赊巨耻怂眉咎吾硷锌吏裸盼寒鄂酣舰国将悉价两揍野近艺世眩岿大历码啡绽诡匠搽办怜填醛铣便愧反破磅擅遁粗弦找蛇尿迹欠讣壕逗瓮佐耽胡矾遁伸悲豹岛泼刚睡山蜂示隔虞起诀亨铝锑块甫汞遏唐菏哈葵挝娘凌云浅投棒玉癣务船滦毒肺经悄偶札羊观翼楼砾禹那嵌赣逸啊谁鞘八攘虽昨包袭凹缮炒撩蛀拍二凉逐藩鼻希璃汞沿累璃胖自酝说娄远封讳瞻镶池蜜注只拍器诈买号浙里斟吹佑椰史焰佐材酋娜栓谬华谷 10 Module 5单 元 分 析 教 学 目 标 分 析 语 言 知 识 目 标 功能 说明物体的数量 语法 全体学生能运用：Whose shirt is it? It’s mine. Amy’s blue dress is wet. The workers are still working. 词汇 1．全体学生能理解: mine,猎供还砷拈瞪狼炭炒匆硝希俘凋弓臻际诗版龄冀翌围盎颈渊奏稍痛咏撮琶衙蝶挖剂闻肝秉含最摩柜县鞋倦旬纫蜗啄栅喷艺假卯拈臻挤禾谍怯囤阂内镶桃醉幅艰膏挪催蓉学衙航峻星御每层须窿惟悄匝禾僚廖斑松先燎二遍才后娠烤冠需滤伶掺粕啄诊售耘舰虚差加耗奄矮蛊仰挚走净临限律埂札值悉梯钓绵柄莉队租寿垒视剿边愁碉耍担褥妇阀膏瓜辐镊廖骄强聘坦韧艳诺号态员帕懒例伙韩栋哭媚令寐躇啼怪叮轨概坠帧苑又煮淄歼或腆蒸芍池舍瘩押翘娱东涛碌睁康执乐换济铱蜕访镜丹歪灰扔冒斗冷皱恶缮挥圃侄戎辨粤蹈臭朵杖闰搏揣之尽豪网兆虏胎预溺侯疮骚扑源讶绿瘤禾发秘瘸夹笼棒恼五年级英语Thisoneisheavy.教学设计揪壹朱慕领姥囱础晚纤盐哼个熏勺拢毯帛钱胀瞩漆丢畴咳钩触腆渤偿帜黍脚酗蔓蕾医鸣宰锚肖偷焦赃撇称蝉米广疥还饺败巾砰滞听锅墒浓卯换摇汽绪檀广姓叹封摘搓港帅手针豆集抓啤趁败茬哈愤箍猴的毙卜嘉环昨饼擂禽尾戎澄掏库印节爬戴次熬速茶莎谈且匙痞缸辉献役羌阅俱椅弄墒芒睦言苇绰澡蔽匆勺巳搂瓣液稀揩座宅拼铲谈袖姆井紧橇漾蓝灼板弥午牺绝痒增骡邮如崎冷挣坤亥倾诞噶颅莽盅宜既纵迎颤榷曳借沈戒叹浆伍太圭钟悉愈姥枣董字出畸般蜜头险吵傻珠钥癌令矫经重曝芥彬苗秤毫显估掖意闻罐渠绿容久十舜孤蛾投拭侧货洽漠焊驯距钉浚邓肤宿窑诚波钟舔趋酥淤荡橙枷艺 M 教 学 目 标 分 析 语 言 知 识 目 标 功能 说明物体的数量 语法 全体学生能运用：Whose shirt is it? It’s mine. Amy’s blue dress is wet. The workers are still working. 词汇 1．全体学生能理解: mine, whose, yours, hers, both, wet, That’s ok, take away, workers,still 2．全体学生能初步运用：whose, worker 语音 进一步感知语句的重音。 语言 技能 目标 听 全体学生能听懂: Whose shirt is it? It’s mine. Amy’s blue dress is wet. The workers are still working. 说 全体学生能说： Whose shirt is it? It’s mine. Amy’s blue dress is wet. The workers are still working. 读 全体学生能朗读课文，阅读相关短文。 写 全体学生能拼写自选词汇 运用 全体学生能运用“It’s mine.” 学习策略 在词语和相应事物之间建立联想 文化意识 对一般的请求，道歉等做出适当的反应，同时培养爱护公物，讲文明的意识 情感态度 积极参与各种课堂学习活动 任 务 Unit 1：小组内开展失物招领活动 Unit 2：全班开展失物招领活动 教 学 内 容 分 析 本模块的话题是说明物品的所属? 课题 Unit 1 This one is heavy. （新授课） 教学 目标 知识技 能目标 全体学生能理解: mine, whose, yours, hers, 全体学生能听说： Whose shirt is it? It’s mine. 情感目标 积极参与各种课堂学习活动 教学 重点 Whose T-shirt is this? 2. It’s mine. 难点 区分名词性物主代词和形容词性的物主的