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目标和任务进行细化，形成一个个具体项目，然后对这些项目进行创造性地设计，并付诸实施，这样才能更有效达成规划中制订的各项目标，实现学校预期的发展构想。可喜的是，很多学校结合制定本校三年发展规划，在创新学校制度、加快教师专业发展、构建学校课程体系、创建学校个性等方面产生了一批立意高、视野新、贴近学校发展实际，实施效果较好的发展项目，有力地推进了学校发展规划的实施。此次举办学校主动发展优秀项目评选活动，将有助于进一步推动学校开展项目设计，提高学校项目设计的意识和能力，交流和分享学校发展经验和智慧。 二、参加对象 常州市所有中小学和幼儿园。 三、活动内容 1．项目设计：学校选择项目进行设计和论证。 2．项目申报：本次评选包括参评项目设计方案评选和项目成果评审。项目设计方案评比于2006年5月底进行，局属学校须于2006年5月15日前，各辖市、区教育局（教育文体局）在经初步筛选、审核后于2006年5月20日前，将参选项目设计方案（包括打印稿和电子稿）交至市教育局基础教育处。电话：8170380，8105250。项目成果评审将于2007年下半年进行，具体事项另行通知。 正在实施和已经完成的项目也可参加评审。 3．项目评审：评审组将邀请有关教育专家对参评项目进行评审。 4．成果推广：对评出的优秀项目方案和项目实施报告颁发证书，并结集出版。 四、参评项目要求 1．参评项目要突出“设计”、“创意”、“成效”，符合主流的现代教育教学和管理理念，体现现代性、创新性、科学性、实用性、可操作性及效益性。 2．参评项目可以围绕“学校三年发展规划”中某一方面工作进行选择和设计，但不可以是学校发展整体规划。下表提供的部分领域。发展领域基本角度办学理念与发展目标符合教育方针与素质教育要求，特色学校组织结构优化，功能学校管理法人治理，民主监督学校制度支撑学校改革与发展课程开发优化执行、开发课程、创造特色教学改革转变教与学的方式学生发展学生德育、身心健康、个性发展、综合素质学生管理学生主体、自理自律、社会组织教育评价享受成功、增强自信教师发展以校为本、注重研究，风格多样师生文化师生互动、学习合作，合作学习资源配置充足合理、使用效率、资源开发与利用人力资源管理队伍建设、人事配置与管理、分配与激励校园环境物质文化、人际氛围、审美情趣、教育功能信息技术平台建设、功能作用后勤服务转变职能、服务内容与方式、满意度管理学校、家庭与社会引入资源、引入监督、交流互动