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第 八 周 工 作 计 划 10月17日—10月21日 周 重 点 通过观察、拣菜、劳动、分类比较、品尝等活动，进一步认识几种常见蔬菜特征和多种吃法，乐意吃蔬菜，体验自己动手的乐趣。 2．排队时做到快、静、齐，并且跟上队伍，不掉队。 安全教育：进餐时不讲话，避免噎或哽着喉咙。 指导方式：饭前讲述故事《喉咙里的鱼刺》，使小朋友认识进餐讲话的严重后果；幼儿进餐过程中教师个别指导；饭后集体评价进餐情况，表扬安静进餐的幼儿。 礼仪教育：努力做到升国旗时严肃认真，不嬉戏打闹，不发出声音，不挥动手中的花。 生 活 活 动 1知道小便后要及时洗手。 指导方式:利用图片帮助幼儿明确小便后不洗手的坏处；值日生的检查、督促；表扬小便后能及时洗手的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习；通过互动平台和家长取得联系，引导幼儿在家也养成小便后洗手的习惯 2、知道爱惜蔬菜，不挑菜，不剩饭和不把菜放到垃圾盆里。 教 育 活 动 音音乐活动： 逛公园 综合活动： 好吃的芹菜 美术：蔬菜宝宝 数学 做比5少的点子卡片 综综合活动： 蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹 体育游戏： 在狗熊脚边 游 戏 及区角 活 动 生活体验馆：蔬菜沙拉 健康：小胖子好不好（健康P56） 智慧科技馆 特色活动 小蘑菇 社会：瓜瓜吃瓜 益智区：各类拼图。 美术区：提供蔬菜范画、画纸、橡皮泥，继续练习画、捏各种蔬菜。 数学区：提供蔬菜实物卡片，引导幼按规律排序、接龙等活动。 社会性区角： 银行：提供1-5的数字钱币，引导幼儿进行银行取钱的活动。 美发店：提供假发、发夹以及各种美发用具，引导幼儿进行盘发，掌握绑扎技巧。 医院：提供医院的用具，如听筒、血压器等，引导幼儿进行角色扮演的游戏。 手工坊：提供陶泥、橡皮泥、各类纸张引导幼儿进行手工创作。 快乐图书室：提供图书，引导幼儿进行图书借还。 小荧星舞台：结合音乐课程，鼓励幼儿大胆的表演。 户 外活 动 大型玩具 提供橡皮筋、绳子，合作练习钻的技能。 提供拱形门、垫子练习钻、爬技能 综合练习：提供绳子、拱形门等练习钻 集体游戏：钻山洞 利用多种器材，练习正面钻的技能，提高动作灵敏性、协调性。 2、利用塑料圈玩各种游戏，提高跳跃的能力。 家 长 工 作 在家中多让孩子摘菜、洗菜，激发他们对蔬菜的兴趣，同时能够改变烹调方法，帮助幼儿养成喜欢吃蔬菜的习惯。 和幼儿一起收集各种蔬菜，丰富自然角。 帮助幼儿进行晨谈“我爱吃的蔬菜”准备。 反 馈 记 录  半 日 活 动 计 划 11年10月 17日 星期一 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 音乐活动：逛公园 核心目标： 1、会唱弱拍起唱的歌曲，初步掌握在歌曲的第一强拍及时“带”人，遵守“猫”叫后才能追捉的游戏规则。 2、继续建立按顺时针、逆时针走的方向感，在行进时，注意与同伴保持合适的距离。 相关目标： 1、体验与更多家庭成员同“逛公园”的快乐。 一、感受和表现弱起音乐的强拍。 1、在《幸福拍手歌》歌曲音乐的伴奏下合拍地拍手，拍准每句音乐的第一个强拍。 2、探索用其他身体动作，表现每句音乐的第一强拍。 二、学唱歌曲《逛公园》。 1、倾听教师范唱，理解歌词内容。 2、学唱歌曲，唱好句首重音（强拍）。 三、玩音乐游戏。 1、全体幼儿在外圈，向顺时针方向站立。教师扮“爸爸”，在内圈向逆时针方向站立。大家同时边唱第一段歌词，边在第一强拍起步响起行进。第二段歌词起，内圈的人在歌曲的第一强拍用右手按角色的性别要求，就近拉外圈一幼儿的左手进入内圈，并拉着手边唱歌边继续向逆时针方向行走。 2、 当唱到最后一段的第一句时，“小弟”立即指外圈一幼儿当“小猫”，内外圈的所有人都停止行进，并对着“小猫”边唱边表演。 3、 重点练习第四段歌词中的最后一句。歌曲唱完后，“小猫”大声说：我现在就去捉老鼠！并大叫一声后，立即去捕捉周围的人。已经跑上位的不可 再捉，被捉到者，就是“老鼠”。 四、游戏的发展。 幼儿熟悉游戏后，讨论增加家庭中的其他成员同去“逛公园”，以增加内圈的人数，并增强游戏的趣味性。 在活动中，有呈双圈队形，按顺时针、逆时针方向走的经验。 区角游戏： 社会性区角： 银行：提供1-5的数字钱币，引导幼儿进行银行取钱的活动。 美发店：提供假发、发夹以及各种美发用具，引导幼儿进行盘发，掌握绑扎技巧。 医院：提供医院的用具，如听筒、血压器等，引导幼儿进行角色扮演的游戏。 手工坊：提供陶泥、橡皮泥、各类纸张引导幼儿进行手工创作。 快乐图书室：提供图书，引导幼儿进行图书借还。 小荧星舞台：结