陈情表教案.docVIP

陈情表 教材概述 《陈情表》是李密写给晋武帝的奏表。这篇文言散文以叙事为主，详细而委婉地叙述了作者和祖母刘氏相依为命的处境；同时在叙事中包含着作者向晋武帝申述暂时不能应召赴任的衷情，情辞恳切，哀婉动人。“表”这种文体，是对上陈情，有一个让对方接受的交际目的，一定要放到特定的交际环境中，才能理解其中的奥妙，这也是这篇文章情感表达的独特之处，在教学中可以作为重点把握。 一般认为这篇文章是“以情动人”取胜的，抓住了情感这条线就抓住了主旨，但作者在陈情的过程中“晓之以理”的论述却是不可忽视的，对这一点的理解把握将是教学的难点。 思路方法 本文计划用2课时教学，第1课时以疏通语句，把握文章内容为主，同时让学生积累一些文言知识。教学上可以采用师生互动法、质疑法、检测法等，利用多媒体来实现知识的整合。第2课时通过朗读的方式，让学生充分感受作者所表达的真挚感情，同时分析情感中蕴涵的理趣。教学上可以采用朗读法、揣摩分析法等。 教具方面可以使用多媒体，包括电脑、投影仪、录音机等。也可以制作ppt课件辅助教学过程，从而增加课堂容量。 三维目标1．通过诵读、背诵，积累文言知识，培养文言语感，提高文言文阅读能力。 2．把握文章结构，理清思路，体会所陈之情。 3．引导学生赏析本文陈情于事、寓理于情的构思艺术。 4．引导学生赏析形象生动骈散结合自然精粹的语言，体会凄切婉转的感情。 5．体会作者至真至诚的亲情