四年级容斥问老题师版.docVIP

龙文教育个性化辅导授课案 教师: 吴香云 学生: 常恩泰 　年级: 四 日期: 2014-11-16 星期: 日 时段:　17:00-20：30　　　（第　1 次课） 课 题 容斥问题（二） 教学目的 理解容斥问题原理（排除与包含） 教学重难点 能运用容斥原理来解决实际中的应用题 学习内容与过程 一、知识要点 在计数时，为了使重叠部分不被重复计算，人们研究出一种新的计数方法，这种方法的基本思想是：先不考虑重叠的情况，把包含于某内容中的所有对象的数目先计算出来，然后再把计数时重复计算的数目排斥出去，使得计算的结果既无遗漏又无重复，这种计数的方法称为容斥原理 二、典型例题 例题一： 四年级5班有56人，订《小学生优秀作文》的有38人，订《数学大世界》的有42人，每人至少订一种读物，问同时订阅这两种读物的学生有多少人？ 例题二： 某班有42个同学在一项数学竞赛中，答对第一题的有26人，答对第二题的有34人，两题都答对的有20人。问多少同学两题都没有答对。 例题三： 在1到100的自然数中，既不是4的倍数也不是5的倍数的数有多少个？ 例题四： 四年级3班参加广播操比赛，全班排成4行，每行人数相等，常恩泰排的位置是：从前面数第五个，从后面数第7个，问：这个班一共有多少人？ 例题五： 科技节那天，学校的科技室里展出了每个年级学生的科技作品，其中有110件不是一年级的，有100件不是二年级的，一、二年级参展的作品共有32件。问：其他年级参展的作品共有多少件？ 例题六 某班共有30名男生,其中20人参加足球队,12人参加蓝球队,10人参加排球队.已知没有一个人同时参加3个队,且每人至少参加一个队,有6人既参加足球队又参加蓝球队,有2人既参加蓝球队又参加排球队,那么既参加足球队又参加排球队的有 人. 如图所示,设既参加是球队又参加排球队的人数为x, 则依容斥原理,有20+12+10-6-2-x=30,解得x=4. 例题七 某个班的全体学生进行短跑、游泳、篮球三个项目的测试，有4名学生在这三个项目上都没有达到优秀，其余每人至少有一个项目达到了优秀。这部分学生达到优秀的项目、人数如下表： 　 　求这个班的学生人数。　　（全国第三届“华杯赛”复赛试题） 　　 只有篮球一项达到优秀的有　　15—6—5+2=6（人）； 　　只有游泳一项达到优秀的有　　18—6—6+2=8（人）； 　　只有短跑一项达到优秀的有　　17—6—5＋2=8（人）。 　　获得两项或者三项优秀的有　　6＋6+5—2×2=13（人）。 另有4人一项都没获优秀。 所以，这个班学生人数是13＋6＋8＋8＋4=39（人） 分析：如果被计数的事物有A、B、C三类，那么，A类或B类或C类元素个数= A类元素个数+ B类元素个数+C类元素个数—既是A类又是B类的元素个数—既是A类又是C类的元素个数—既是B类又是C类的元素个数+既是A类又是B类而且是C类的元素个数。 三．疑问解答 四．课后作业： 练习： 1、一个班有45名学生，订阅《小学生数学报》的有15人，订阅《今日少年报》的有10人，两种报纸都订阅的有6人。 （1）订阅报纸的总人数是多少？（2）两种报纸都没订阅的有多少人？ 四（1）班有40个学生，其中25人参加数学小组，23人参加航模小组，有19个人两个小组都参加了，那么，有多少人两个小组都没有参加？ 有100位旅客，其中有10人既不懂英语又不懂俄语，有75人懂英语，83人懂俄语，问既懂英语又懂俄语的有多少人？ 4、求不超过100的自然数中，不能被3、5中任何一数整除的数的个数。 在一次数学测验中，所有同学都答了第1、2两题，其中答对第1题的有35人，答对第2题的有28人，这两题都答对的有20人，没有人两题都答错。一共有多少人参加了这次数学测验？ 一个俱乐部里，会下中国象棋的有69人，会下国际象棋的有52人，这两种棋都不会下的有12人，都会下的有30人。这个俱乐部里有多少人？ 全班有50人，不会骑车的有23人，不会滑旱冰的有35人，两样都会的有5人。问：两样都不会的有多少人？ 8、六年级（2）班有48名学生，其中会骑自行车的有27个，会游泳的有18人，既会骑自行车又会游泳的有10人。问两样都不会的有多少人 9、五年级有122名学生参加语文、数学考试，每人至少有一门功课取得优秀成绩。其中语文成绩优秀的有65人，数学成绩优秀的有87人。问：语文、数学都优秀的有多少人？（30 10、四年级六班有54人，订《我爱阅读》和《我爱科学》的有13人，订《我爱科学》的有45人，每人至少订一种读物，