人格心理学重点郑雪介绍.docVIP

选择20，名词解释5前，简答5后，论述2，案例分析2。 第一章 人格心理学概论 1937年，美国心理学家奥尔波特发表《人格：心理学的解释》，标志着人格心理学诞生。 人格:个体在先天生物遗传的基础上，通过与后天社会环境相互作用而形成相对稳定而独特的心理行为模式。 人格心理学的任务 一、理论任务1揭示人格心理现象发展变化的基本规律2确定人格心理现象形成的原因 二、实践任务:运用相关人格理论解决实际问题，教育、心理咨询与治疗、人事管理等 人格理论：人格心理学家用来描述解释人的心理行为的一套假设系统。 主要研究途径 研究途径 临床研究 相关研究 实验研究 概念 个案研究法，对某一个体在较长时间里连续进行调查，通过谈话、观察、个体分析等方法收集材料，从而研究其行为发展变化的全过程。 主要运用测量与统计的方法，在相同条件下，考察一组被试的两个或更多个变量间的的定量关系，由此来确定这些被试之间在某种人格特质上的差异，以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。 严格控制条件，系统地操纵某个或多个变量（自变量），以期导致另一个或另一些变量（因变量）的某种变化，从而做出因果性的结论。 举例 沙可－临床研究 高尔顿－相关系数 艾宾浩斯－记忆研究 班杜拉－电视与暴力实验 长处 生态效度高：研究得到的信息生动丰富深入。重视个人独特性。 样本量大，代表性高；生态效度高；多变量研究；简单易行。 控制好、信度高，结果说服力强，可作因果推论。 不足 代表性差。信息变化大，难以统计和比较。 不能进行因果推论； 关系难以理清，存在多变量问题。 生态效度低；控制难度大；实验花费高。 第二章 古典精神分析 以无意识本我为核心的人格结构论 一、无意识、前意识和意识1意识是人格的表层部分，是由人能够随意想到、清楚觉察到的主观经验组成；2前意识主要起检查作用，即不许那些让人产生焦虑的创伤性经验、不良情感，以及为社会道德所不容的原始欲望和本能冲动进入意识领域，而把它们压制在无意识之中，使意识和无意识完全隔离。 3无意识（潜意识）是人格结构的最深层部分，主要指不在意识中出现的心理活动和曾经是意识领域却被压抑起来的心理活动。具体包括原始的冲动、各种本能，通过种族遗传得到的，人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期经验和创伤性经验还有不合伦理的各种欲望和感情等。 二、本我、自我和超我。弗洛伊德本我：完全是由先天的本能、原始的欲望所组成的。它同人的肉体过程相联系，将躯体能量转换为精神能量，并且储藏它们和向自我、超我提供能量。遵循“快乐原则”。弗洛伊德把本我中所具有的精神能量称为力比多，有时特指性本能所产生的能量。 若以某种方式释放能量.那么以另一种方式释放的能量就会相对减少。自我：人格中理智的、符合现实的部分、遵循“现实原则”。超我：是人格中最文明、最有道德的一部分，遵循“道德原则”，包含自我理想和良心。弗洛伊德把自我喻为三个暴君统治下的臣民，它要尽力满足专横的本我的欲求，要应付严酷的现实环境，还要遵从神圣的超我的规范。自我在三个暴君之间周旋、调停，力求使三者的要求都得到满足，以便达到一种相对平衡的状态。可见，自我是人格结构中维护统一的关键因素。如果自我力量不够强大，则难以协调各种力量，使之保持平衡。 三、冲突、焦虑和防御机制 焦虑:人格内部的冲突是不可避免的，随着矛盾冲突的加剧，人就会产生心理焦虑。 弗洛伊德认为人有三种焦虑： 1现实焦虑：它是人觉察到周围环境中真实客观的现实危险所产生的内心紧张、不安和恐惧。 2神经质焦虑：它是由于担心失去对本我控制而产生的潜在危险所引发的，这种焦虑不是对本我自身的恐惧，而是害怕它不分青红皂白的冲动带来受惩罚的结果。 3道德焦虑：它是由于意识到自己的思想行为不符合道德规范而产生的良心不安、羞耻感和有罪感。超我不成熟的人很少体验到道德焦虑。 不管是哪种焦虑，都是人内心的一种紧张状态。 防御机制：为了缓解焦虑，人会不自觉地采用一些减少焦虑的方式。 几乎所有的自我防御机制都有两个共同的特点：①它们是无意识的②它们往往否定、歪曲或虚构实际情况。以下是几种主要的防御机制： 压抑：是自我防止引起焦虑的思想观念进入意识领域的一种方法。一种是对本我中的先天本能冲动和原始欲望的压制；另一种是对个人后天生活中的痛苦经验和不良欲望的压抑。 否认：个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识。 文饰作用：一个人为了掩饰不符合社会价值标准、明显不合理的行为或不能达到个人追求目标时，往往在自己身上或周围环境找一些理由来为自己辩护，把自己的行为说成是正当合理的，以隐瞒自己的真实动机或愿望。 投射：个体将自己身上某种自己不能接受的不良品质和思想感情看成是他人具有的东西。 反向作用：人努力表现出自己不良品质和情感的对立面来减轻焦虑的方法。青春期的少