四年级语文第次三备课.docVIP

  1. 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
四年级语文第次三备课

第二单元备课 备课时间:2007年9月6日 教材简析: 本单元共安排了三篇课文《天安门广场》、《徐悲鸿励志学画》、《虎门销烟》。教师在教这三篇课文时,都应让学生感受、体会并激发一种民族自豪感和爱国热情。《天安门广场》让学生知道天安门是新中国的象征,激发学生热爱祖国的思想感情。《徐悲鸿励志学画》让学生体会徐悲鸿为祖国人民争气争光,发奋女里,可靠学画的精神,教育他们要以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,刻苦学习,长大为国争光。《虎门销烟》让学生认识虎门销烟的意义,培养学生爱国、拒外辱的精神。 教学理念: 指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略;创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣;为学生提供各种便利,为学生的学习服务;建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛;作为学习参与者和学生一道寻找真理,并且能够承认自己的过失和错误。 教学目标: 1、能正确、流利、有感情到朗读课文,背诵相关课文。 2、会读、会写本单元的生字,理解、积累词语。 3、通过对课文的学习,使学生能体会到课文所表达的思想感情。 4、口语交际:懂得介绍朋友、接待朋友的方法和技巧。 教学重点: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵相关课文。 2、会读、会写本单元的生字,理解、积累词语。 3、通过对课文的学习,使学生能体会到课文所表达的思想感情。 教学难点: 1、通过对课文的学习,使学生能体会到课文所表达的思想感情。 2、口语交际:学习介绍朋友、接待朋友的方法与技巧。 教具准备: 投影仪、录音机、多媒体课件、挂图 课时安排: 1、天安门广场…………………………2课时 2、徐悲鸿励志学画……………………2课时 3、虎门销烟……………………………2课时 实践活动(一) …………………………1课时 练习2 …………………………………3课时 5、天安门广场 备课时间:2007年9月6日 教学目标: 1、掌握本课生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四、五、六自然段。 2、学会本课的生字,理解和掌握本课重点句子。 3、知道天安门是新中国的象征,激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重点: 弄清天安门是新中国的象征,激发学生热爱祖国的思想感情。 教学难点: 理解广场令人向往的原因和国旗与旭日同升的含义。 教学方法: 朗读法、创设情境法 教具准备:挂图、多媒体课件 课时安排:两课时 第一课时 教学内容:初读课文,学习生字 课时目标: 1、学会本课的生字词语,能读准字音,理解有关词语的意思。 2、初读课文,读通句子,了解课文内容。 3、理清天安门广场各建筑物所在位置。 教学进程: 一、启发学生生活经验,在课件中导入课文 1、出示歌曲《我爱北京天安门》,说说这首歌。 2、简介天安门:建于明代,名“承天门”,重建于清代,改称“天安门”。 3、天安门广场在我国的什么地方?(不准确就看看课文的第一段)课件帮助理解。 4、看课件:天安门广场的图片,激起学生去天安门广场参观的兴趣。 教师过渡:你们想去天安门广场参观吗?快快打开书27页,你自己先轻声读读课文,自由漫步在天安门广场中吧! 二、初步感知课文???? 1、看看谁,漫步后能将天安门广场给你留印象用一个什么词来形容? 2、提出读文要求: (1)轻声读课文,边读边划生字,注意读准音。 (2)读通句子,注意长句子之间的停顿。 3、检查自学效果 (1)开火车读词语,及时纠正错误读音。 (2)出示长句“清晨…………一同升起。”指导朗读。 4、天安门广场给你留下什么样的印象?你想用什么词来形容天安门广场?教师根据回答板书。 三、指导写字。 1、出示生字,学生观察。 2、哪些生字你想提醒学生注意? 3、重点指导“瓦、栋、泽”。 4、学生描红,临写,教师巡视指导。 布置作业: 1、正确、流利地朗读课文。 2、搜集有关天安门及新中国成立的资料。 第二课时 教学内容:精读课文,理解品悟。 课时目标: 1、理解和掌握本课重点句子。会背四、五、六三个自然段。 2、知道天安门是新中国的象征,激发学生热爱祖国的思想感情。 教学进程: 一、创设情境,自由表达。 1、自由读课文。 2、组织交流。 3、为什么“五星红旗要与旭日一同升起?” 4、创设:你们看,东方又露出了第一缕曙光,五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起,面对国旗,,你们心中有什么话想说。 二、精读细品,读中感悟。 天安门为何给你留下这样的印象?你从那些段落体会到的,请通过默读,在课文中找出来,然后大声读一读读出你的体会。 1、出示课件相应指导 (1)指导品味第一段 ①对“最宽广、最壮观”两词,引入资料“天安门广场东西宽500米,南北长880米,总面积达44万平方米。中心干道可同时通过120列游行队伍,宽阔的广场可容纳100万人游行集会。” ②再读这一段

文档评论(0)

sb250103 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档