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做一个创造性的教师 海淀区学科带头人研修班总结 张松多 未来不是我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方， 通向它的道路不是人找到的，而是人走出来的。 走出这条道路的过程既改变着走出道路的人，也改变着目的地本身。 ——威廉姆.多尔 获取了宝贵的人力资源 ??通过讲座，认识了很多专家学者并拿到了他们的联系方式，如教育学院的刘老师，北航附中的作文研究专家曹阳等。 ??通过进修校王老师的介绍，参加了《北京教育》杂志社举办的座谈会，认识了主编及编辑，有望在论文的写作上得到高手指点。 看到了学习的榜样 ??现任人大附中副校长的周建华老师原是江苏农村中学的一名普通教师，但他靠着自己成就名师的理想，发奋图强，一步一个脚印，从农村中学的一位普通老师成长为业务骨干、校长，然后走向县城中学，从普通教师做起，成为校长，之后又走向省城中学，从普通教师成为校长，又从省城普通中学走向省城重点中学，从普通教师成为校长，再从省城重点中学走向人大附中，还是从一位普通的数学教师做起做到副校长的位置上。他的传奇般的经历相信会成为每一个听会老师心中永久的震撼。尤其是他坚忍不拔，追求进步的一举一动会成为大家的榜样。 探索他成功的经验。只须看几组他自己提供的数字就可以了： 5 16种数学期刊。每年都订阅16种中学数学期刊，花去近一个月的工资，可以从中读到三千多篇专业论文。此外，还养成了阅读浏览各科期刊的习惯，及时了解各科的教改动态和教改成果，与各科老师交流都有共同语言。 18本备课笔记和200张片子。第一轮执教高三。仅备课笔记，就写了满满18本。发给学生上课用的片子就有200多张。 20本教育名著。 八千里路。每周专门有两个半天去县城听课，每次往返40华里。坚持了两年多，行程累计八千余里。 万道题。刚开始工作的几年，保留着每天一套综合卷的解题“胃口”，每年做题超过万道。 四个课题和四次第一。 92年，江苏省开始了层层的优质课评选。学校评选，得了第一；作为学校的代表，参加片级评选，也得了第一；代表教学片参加县级评选，又得了第一；代表县参加市级评选，面对的全部是省重点高中的选手，仍然是第一；代表市参加省级评选，这次面对的是老牌省重点高中的选手，在十二名选手中，依然名列前茅。 从某种程度上将，他的人生经历和我有许多相似之处，但不同的是，他比我付出了更多，也收获了更多，相比之下，我不禁为自己曾经有过的得意汗颜。现在，看到周老师辉煌的业绩，在自惭形秽的同时更加坚定了成就名师的信念：因为别人已经为我们指明了一条道路，他能做到的，我也应该做得到！ 走上了科学发展的快车道 没参加研修班之前，我们也有理想，也有过如何成为一名优秀教师的种种设想，但从来没有对自己的实际情况进行过理智而到位的分析，更没有对自己的教师生涯作过科学的设计 ，只是一味的顺其自然，讲求水到渠成。这次在聆听了各位专家的报告后，才认识到职业规划会使人的发展更加理性，更加快速和健康。为此，我们按师训部的要求，制定了《教师职业生涯设计方案》，使自己今后的成长摆脱“一蓑烟雨任平生”的自然状态，从而跨入科学发展的快车道。 教师职业生涯设计方案 （ 2005年---------2011年 ） 北京市科迪实验中学 张松多 一、外部环境的分析 教育，作为一种支撑个人事业发展和民族可持续发展的原动力，在这个个体与个体、民族与民族竞争日益激烈的今天越来越凸现出它的战略地位。每个人要想生存，离不开教育；每个人要想发展，更离不开教育。这种生存和发展的需求使教育顺理成章的成为一种产业，而且会成为需求最强劲、生命力最顽强、后续发展最风光无限的炙手可热的产业。而北京作为首善之都，一个拥有1400多万人口并具有无与伦比的物质基础和文化底蕴的国际化大都市，会持久的爆发出对教育产业的空前热情，这既为奋战在京城教育舞台上的我们教师提供了光阔的发展空间，又会吸引全国乃至全球的大批业界精英加盟。如此这般教育资源不断优 化的过程，其实就是教师队伍优胜劣汰的过程。如果我们想在激烈的竞争中站稳脚跟，就得不断发展，进行自我超越，这是生存的基本需要，同时，“进步是人类的生活方式”，我们每个人都渴望自己成为某个群体的优异分子，试想，能在强手如林的北京教育界拥有一