地理科2009年新课标与卷大纲卷高考考试大纲的差异.docVIP

地理科2009年新课标卷与大纲卷高考考试大纲的差异 考核目标与要求方面 大纲卷（体现的是“文科综合能力测试”的考核目标与要求） 目标\要求 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 获取和 解读信息 获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。 提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。 组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。 调动和 运用知识 将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。 准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。 体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。 描述和 阐释事物 正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。 把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。 辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。 论证和 探讨问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。 在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。 综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。 新课标卷（比较具体，针对地理学科给出相应的考核目标和要求） 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 　　一、考核目标与要求 　　1．获取和解读地理信息 　　·能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 　　·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 　　·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 　　2．调动和运用地理知识、基本技能 　　·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 　　·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 　　·能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 　　·能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 　　3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 　　·能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 　　·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。 　　4．论证和探讨地理问题 　　·能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 　　·能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。 　　·能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 　　·能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。 考试范围与内容 大纲卷 四部分内容：自然地理、人文地理、世界地理、中国地理 新课标卷 考试内容主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的有关内容。 　　对《普通高中地理课程标准(实验)》选修内容的考核由各省区根据具体教学情况酌定。 　　对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。 课标考纲中必修必考的内容没有涉及初中地理四本教材二部分内容（中国地理、世界地理）。必修I和必修II的考核内容和要求与大纲卷相比较没有大的变化；在必修III的不同版本教材中选用的区域差异较大，因此必须重视《课标考纲中》对具体考试内容的要求。课标考纲增加了选修内容，我省选考内容为《旅游地理》《自然灾害与防治》《环境保护》。 教育部考试中心规定，《课标考纲》和各省《考试说明》对所列考试内容的考查程度不超过《课程标准》规定的要求。 大纲卷与新课标卷考试内容对比 项目 大纲卷 新课标卷 差异 自然地理 　第一部分 自然地理和地图 　　1．宇宙中的地球 　　（1）地球是宇宙中的一个天体 　　地球的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 　　（2）日地关系 　　太阳系概况。地球在太阳系中的位置。 　　太阳能量的来源。 　　太阳活动及其对地球的影响。 　　（3）地球 　　地球的形状和大小。地轴。两极。经线。本初子午线。经度。赤道。纬线。纬度。经纬网及其地理意义。 　　东、西半球的划分。南、北半球的划分。高、中、低纬的划分。南、北回归线。南、北极圈。 　　时区的划分。日界线。国际标准时间。北京时间。区时的应用。 　　地球自转的方向、速度和周期。地球自转的地理意义。 　　地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角。地球公转的地理意义。 　　（4）宇宙探测 　　宇宙探测的意义。宇宙探测的现状。 　　2．大气 　　（1）大气的组成和垂直分层 　　大气的组成。 　　大气垂直分层及各层对人类活动的影