地壳物质的组与成循环教案.docVIP

3.1 地壳物质的组成与循环 教学目标： 知识目标：1．了解岩石是矿物的集合体 2．了解矿产的形成 3．理解三大岩石的成因 4．了解几种常见的岩石及其特点 5．理解三大岩石的相互转化及地壳物质的循环 能力目标：1．提高地理学习能力 2．提高地理思维能力、地学研究的方法和地理实践活动能力 品德目标：1．树立辩证唯物主义思想观念 2．提高科学素质，强化科学的人地观念 教学重点和难点： 1．重点：三大类岩石的成因及其相互转化；地壳物质的循环 2．难点：对图《岩石》、《根据化石确定地层时代示意图》《三大类岩石循环转化示意图》的理解及其在实践中的运用 教学方法：谈话法、讨论法、提问法、观察法 教学课时：1课时 板书： 岩石圈的组成和作用 ㈠ ㈡化学元素 矿物 岩石 地壳 结合 富 有 含 矿 集 用 有 产 矿产 矿石 三．岩石的成因类型和相互转化 沉积岩 变质作用 外力作用 变质岩 岩浆岩 高温熔化 冷却凝固 岩浆 教学过程： 导入：地球表面是由陆地和海洋两大部分组成的，陆地虽然面积只占全球面积的29%，可是人类的一切活动大多在陆地上进行，陆地与人类最为密切，所以从这节课开始，我们来研究一下人类赖以生存的“陆地环境” 提问：陆地为人类生存提供了哪些保障？举例说明 回答：土壤为植物生长提供了生长场所，解决人的吃穿；土地解决了人类居住地；河流、地上水为人类提供了生命之水；地下矿藏为人类提供了大量的宝贵财富 承转：陆地环境的组成要素：地壳（岩石、地貌）、气候、水、生物、土壤等地理要素相互 联系、相互作用，共同构成了一个有机整体 第一节：陆地环境的组成—岩石 提问：岩石在陆地环境的构成中起到什么作用？ 岩石圈的组成和作用 ㈠㈡①含量差别大 读图：地壳中主要元素的质量分数 提问：此图说明地壳中各种元素的含量由什么特点？ 回答：各种元素在地壳中含量差别很大，含量居前两位的是氧48.60%、硅26.3%，有的元素的含量非常少 ②分布不均： 讲解：即使同一种元素在地壳中的分布也是不平均的，有的地方多，有的地方少，一些稀有的元素如金、铂等，尽管在地壳中含量甚少，但在一定的地质条件下，也可能在一定的地段富集起来被人类开采利用 2矿物：是地壳物质最基本的组成单元 ⑴．定义：地壳中的化学元素，在一定的自然条件下结合而成的天然化合物或单质 ⑵．种类：石英、云母、长石、方解石 ①．造岩矿物：石英、云母、长石、方解石 读图：几种常见矿物和花岗岩的矿物组成 讲解：种类很多，但常见的只有几十种，其中组成岩石主要成分的造岩矿物不过二三十种，如石英、云母、长石、方解石，在岩石中的含量是大量的 石英：六方柱锥状晶体，无颜色或各种颜色，玻璃光泽，是做玻璃的原料 长石：柱状厚板状晶体，白色或肉红色，玻璃光泽 云母：片状，白色或黑色，玻璃光泽 方解石：菱面状晶体，白色，玻璃光泽 ②．一般矿物： 石墨：黑色的，做铅笔芯 铁矿是：炼铁用的 ⑶．矿产： ①．定义：有用矿物富集起来达到能够被开采利用的品位（含量），就形成了矿产 ②．举例：如铜矿石品位达到0.5%，铁矿石达到30% ③．作用：是人类生产资料 ⑷矿产：矿物有规律聚集形成岩石，在岩石的形成过程中，含矿产的岩石是矿石 ⑸．岩石的定义及组成： ⑴．定义：地壳中的矿物按照一定的规律聚集在一起，形成岩石 ⑵．组成： 岩石的组成的图示 地质条件 聚集 组成 化学元素 矿物 岩石 地壳 结合 富 有 含 矿 集 用 有 产 矿产 矿石 标本：这些岩石在我们的生活中也能看到，比如：常见的玻璃（石英）、铺地用的大理石（大理岩）、建筑材料中的花岗岩、可以烧制的石灰岩等等。 承转：这些形态各异的岩石又是怎么形成的呢？ 三．岩石的成因类型：花岗岩、沉积岩和变质岩。 大理石是由方解石