全年小学五六年级(水平三)体育学年教学计划.doc

小学五年级(水平三)体育学年教学计划?? ? 领域 水平目标 建议选编的教材内容 学? 年 第一学期 第二学期 课时 课次 课时 课次 课时 课次 运动参与 主动参与运动动作的学习 技巧与器械练习（各种滚动与滚翻动作） 4 8 2 4 2 4 武术（基本步型、基本功串联） 2 4 2 4 ? ? 运 ? 动 ? 技 ? 能 知道所练习运动项目的术语 ? ? 初步掌握运动基本技术 小足球（动作技能、游戏与术语） 3 6 3 6 ? ? 小篮球（动作技能、游戏与术语） 4 8 ? ? 4 8 羽毛球（动作技能、游戏与术语） 4 8 4 8 ? ? 乒乓球（动作技能、游戏与术语） 3 6 ? ? 3 6 技巧与器械练习（各种简单的倒立动作与动作术语） 4 8 2 4 2 4 基本体操（队列与队形、徒手操与动作术语） 4 8 2 4 2 4 武术（少年拳第一套与动作术语） 3 6 ? ? 3 6 韵律活动与舞蹈（趣味韵律操与动作术语） 2 4 2 4 ? ? 乡土体育（动作技能与术语） 4 8 2 4 2 4 观看体育比赛 教师带领学生去现场或在电视中观看比赛和表演，并讲解或回答学生提出的问题 ? ? ? ? ? ? 说出不同环境中可能面临的危险和避免方法 技巧与器械练习（发展支撑跳跃能力的练习） 3 6 2 4 1 2 游戏（跑的游戏） 1 2 1 2 ? ? 游戏（跳跃游戏） 1 2 ? ? 1 2 游戏（投掷游戏） 1 2 1 2 ? ? 游戏（球类游戏） 1 2 ? ? 1 2 游戏（对抗游戏） 1 2 ? ? 1 2 游戏（攀爬游戏） ? ? ? ? ? ? 身 ? 体 ? 健 ? 康 能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活 基本体操（队列与队形，轻器械操） 4 8 2 4 2 4 韵律活动与舞蹈（韵律姿态操） 2 4 1 2 1 2 发展速度和平衡能力 田径（发展快速跑能力的练习） 5 10 3 6 2 4 田径（跳高） 4 8 4 8 ? ? 田径（跳远） 3 6 ? ? 3 6 田径（发展掷远能力的练习） 4 8 2 4 2 4 技巧与器械练习（各种攀爬练习） 2．5 5 1.5 3 1 2 续表： ? 领域 水平目标 建议选编的教材内容 学? 年 第一学期 第二学期 课时 课次 课时 课次 课时 课次 ? 身 ? 体 ? 健 ? 康 了解体育基本知识 体育与健康常识（亚运会简介） 1 1 1 1 ? ? ? 体育与健康常识（足球比赛的基本知识） 1 1 ? ? 1 1 ? 体育与健康常识（篮球比赛的基本知识） 1 1 ? ? 1 1 ? 了解营养与健康的关系 体育与健康常识（体育活动与营养卫生） 1 1 1 1 ? ? ? 了解体育运动与健康的关系 体育常识（运动中腹痛与肌肉痉挛的处理 ? 1 1 1 1 ? ? ? 心 ? 理 ? 健 ? 康 体验身体健康状况变化时的心理感受 田径（发展耐力跑能力的练习） 4．5 9 2 4 2.5 5 ? 田径（发展跳跃能力的练习） 4 8 2 4 2 4 ? 田径（发展投掷能力的练习） 3 6 1.5 3 1.5 3 ? 正确对待生长发育和运动能力弱可能带来的心理问题 韵律活动与舞蹈（舞蹈组合） 2 4 ? ? 2 4 ? 知道通过体育活动等方法调节情绪 田径（发展投准能力的练习） 2 4 ? ? 2 4 ? 韵律活动与舞蹈（少儿舞蹈） ? ? ? ? ? ? ? 敢于进行难度较大的体育活动 技巧与器械练习（手脚并用爬杆或绳） 2 4 1 2 1 2 ? 技巧与器械练习（山羊分腿腾越） ? ? ? ? ? ? ? 社会适应 在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱 技巧与器械练习（发展悬垂能力的练习） 2 4 1 2 1 2 ? 技巧与器械练习（发展支撑能力的练习） 2 4 1 2 1 2 ? 表现出与社区 活动的联系 教师指导下的双休日体育活动 课余 ? ? ? ? ? ? 教师指导下的交流活动 ? ? ? ? ? ? 了解体育与健康资源 教师指导下的考察活动 ? ? ? ? ? ? 总?? 计 96 187 48 93 48 94 ? 建议 测试 项目 第一学期 50米快速跑? 掷垒球 技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立 ? 第二学期 400米耐力跑 急行跳远 前掷实心球 ? 注： 校本体育部分以田径为主 占总课时的32%  校本（田径） 单元教学计划 ? ?五年级 年级? 第 一 学期