八年级毛笔字写字课教案.doc

八年级下写字课教案 （钢笔字部分） 初中|毛笔字初中|毛笔字 教材简析： 　　本课继续进行左偏旁的教学。主要是进行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科”等字的书写练习。口字旁，较方。右竖比左竖短。唱字，右部横的间隔均匀，上下对正。鸣字，口偏左上，竖折折钩的横稍长。日字旁，较窄，右竖比左竖长。明字，日偏左上，横的间隔要匀，暗字，右部中间横要长，上下对正。月字旁，窄长，横的间隔均匀。服字，左右长短相等，右部稍宽。肢字，右部比左部稍长。提手旁，竖钩与横的交叉点偏右。持字，右部比左部稍长，横的间隔均匀。护字，右部比左部稍低，点须独立。木字旁，竖要直，点比撇的起笔稍低。村字，右部比左部稍长。桃字，兆比左部宽。禾木旁，首撇较平，横比首撇偏左。积字，左长右短，科字，左右宽窄相等，右部比左部稍长。 教学要求： 1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重点： 偏旁和单字的书写 教学难点： 如何记住书写要领 教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合 教学准备： 视频展台、录音机 教学时数： 1课时 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 指名上台书写： 体 行 凉 消 地 珠 师：今天，我们接着学习第二课。（板书课题） 二、教学口字旁 1、指名读口字旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“唱”和“鸣”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 附：板书设计 第二课 左偏旁（二） 口 唱 鸣 写字课教案 教学目标：掌握“横”的运笔方法，会写几个简单的含有“横”的汉字，培养练习书法的兴趣。 教学过程： 一、导入 1、回顾上节课我们练习了写毛笔字时的执笔方法和书写姿势。 2、同学们都做得很好！你们是不是都跃跃欲试，想动笔写一写了 二、横画写法 1、出示示意图，教师介绍： 横分为长横和短横。 横的特点： 1、两头重，中间轻，微向右上昂，有左低右高之势。 2、长横：长而轻，方起，园收。 2、教师示范长横写法。 边示范边介绍写法： 1、 锋向左上角起笔。 2、 折缝向下轻顿。 3、 折缝向右铺毫。 4、 提笔向右行笔（中部稍轻） 5、 转锋向右上稍昂。 6、 向右下重按作顿。 7、 向左回锋作围，提笔离纸。 3、学生练习书写长横，教师巡视，指导。 4、将好的作品拿到台上展示，师生互评。 5、教师示范短横的写法。 介绍：短横的写法与长横基本相同，仅收笔时向下轻顿。 短横的特点是短而重，方起，方收。 7、学生练习书写短横，教师巡视，指导。 8、将好的作品拿到台上展示，师生互评。 三、在米字格中练写有横画的字 1、认识米字格。 2、教师示范在米字格中书写“一”、“二”，重点讲解笔画位置。 3、学生摹写，教师指导。 4、练写，互评。 【右点、左点】 点可以看作是楷书基本笔画的起点。点法又称侧法。执笔时笔杆可略向右后方倾斜，笔锋尖向上翘起，以侧取势；点又以斜侧居多。点的形态：头尖、背拱、腹平、尾圆。要圆润饱满，浑厚有力。 右点：尖锋如纸，顺势落笔，向右下方落点，然后迅速铺毫，用力偏重于点的右上方，收笔时稍提笔迅速向右下顿挫笔锋二至三次（提按动作），向左上回锋收笔。 右点的病笔： 1.瘦长：行笔距离过长，用力过小。 2.臃肿：用笔交代不清。 3.牛头：起笔过重，转、按之力太大，棱角过多。 4.残缺：用笔草率，没有收笔过程。 左点：用笔与右点相同，只是方向相反。 【平撇、斜撇】 撇的运笔方法与悬针竖大致相同，不同是方向向左斜下。 平撇：向右上逆锋起笔，由左上向右下落笔，成笔力较重的点，稍作挫动，调锋后中锋向左下撇出，撇尖要尖锐饱满。平撇常用在字 首笔，形态短粗。 斜撇：用笔方法与平撇大致相同，区别在于斜撇的方向（左下）、形态（较长）。写斜撇要注意用笔轻重徐疾、抑扬顿挫的变化，出锋时力量要送到尖端，不要过于轻率。 撇的病笔： 1