北师大版三年级英语下册全册9-12介绍.doc

北师大版三年级英语下册全册教案3Unit 9 Hot soup!Lesson 1教学内容：Structures: Is this (soup) (hot)?Have some (milk).(He) is a (tall boy).Yes, (he) is.No, (he) isn’t.Vocabulary:Core: a hamburger, soup, water, milk, rice, an ice cream, an orange, hungry, ???? Thirsty, hot, cold, favoriteContextual: I’m all right now. Wait! a jug, a bowl教学目标：通过对句型的理解，全面理解课文。教学重点：理解新单词的意思。教学难点：理解句子的意思，如：Is this (soup) (hot)? Have some (milk).教具准备：学生第8单元使用的“反义词图板”。本单元soup, hamburger, rice, water, milk的教学卡片。教学过程：1．复习（1）? 让学生拿出“反义词图板”，复习第8单元的词汇和结构（tall/short, big/small, young/hot, good/bad, long/short）。（2）? 拿起“反义词图板”给学生展示。指第一幅图，引导学生说出?????? 句子：“He is a tall boy.”（3）? 还指第一幅图问学生：“Is he a short boy?”引导学生回答：“No, he isn’t.”提问：“Is he a tall boy?”引导回答：“Yes, he is.”2．情景引入（1）? 让学生说一说他们最喜欢吃的食物，再说一说最喜欢的饮品。告诉?????? 学生在英语里“最喜欢的”概念用“favorite”表达。把单词写在黑板上，大声朗读，让学生跟读。（2）? 拿出本单元的教学卡片。拿起hamburger的卡，说：“This is a hamburger.”重复单词hamburger，让学生跟读。（3）? 用同样的方法完成其余的卡片。（4）? 在黑板上画一个罐子，说：“This is a jug.”把单词写在图旁边，朗读?????? 单词，让学生跟读。3．示范句型（1）? 让学生想象在炎热的夏天他们想喝饮料的情景。问：“你觉得怎样？”?????? 告诉学生在英语里用thirsty表达渴。说：“I’m thirsty.”把句子写在黑?????? 板上，指每个单词朗读句子。让学生一起跟读。（2）? 让学生说一说如果没有吃午饭会有什么感觉，呈现单词hungry，用上?????? 述方法练习。（3）? 拿起教学卡片soup，用汉语问学生：“这汤是热还是凉的？”引导学生?????? 说：“是热的。”呈现单词hot，用上述方法练习。（4）? 问学生：“热的反义词是什么？”引导学生说出冷。用同样的方法呈现?????? 单词cold.（5）? 再举起soup的教学卡片。问：“Is this soup hot?”引导学生说：“Yes, itis.”提问学生：“Is this soup cold?”引导回答：“No, it isn’t.”重复这一步骤，用教学卡片练习ice cream, rice, water.4．讲故事让学生打开书第26、27南，根据图提问下列问题：图1：Mocky, Bobby Bear在干什么？图2/3：Ann拿的是什么？（jug）?????? 你认为里面是什么？ (milk)图4/5：Ken拿的是什么？(bowl)?????? 你认为里面盛的是什么？(soup)图6/7/8：发生了什么事？图9：Ann在干什么？图10：你认为Mocky说什么？5．听故事（1）? 告诉学生：“我们现在来听听录音里的人物怎么说。”让学生边听录音?????? 边看图。（2）? 再放一遍录音，每句话之后停顿，让学生跟读。6．布置作业让学生回家后看家里冰箱中的食品，告诉家人能够说出的食品和饮料的英语名称。课后小记： Lesson 2教学内容：Structures: It’s some hot soup.What’ s this?Is this (an orange)?Is this (soup) (hot)?Vocabulary:Core: soup, hamburger, water, milk, rice, an ice cream, an orange, a lemon, hungry,???? thirsty, hot, cold,