- 1、本文档共39页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
* 时期百家争鸣出现和儒家思想 。 汉代经 改造后成为 思想。 宋明时期融合 而形成 (新儒学)。 明清之际进步思想家批判地继承,儒学 。 春秋战国 形成 董仲舒 正统 儒佛道 理学 新发展 高三历史第一轮复习 玉环中学 陈葱菊 专题一 中国传统文化主流思想的演变 先秦儒学 湖南师大附中耒阳分校 资光华 学派 人物 时代 主要思想 儒家 孔子 春秋 孟子 荀子 战国 提倡“仁”、“礼” ; 德治; 敬鬼神而远之; “有教无类” “仁政”; “民贵君轻” 强调“天行有常” “制天命而用之”; 学习的最高目标是把握“礼” 知识梳理 孔子和早期儒学 知道儒家的代表人物及其主要观点, 了解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献。 材料一 樊迟问仁,子曰:“爱人”。 孝悌也者,其为仁之本欤?” ——《论语·学而》 子贡问曰:“有一言可以终身行之乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人” ——《论语? 卫灵公》 材料三 子曰:‘克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。’颜渊曰:‘请问其目。’子曰:‘非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。’ 探究一:仁与礼的关系? 材料二 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。……子为政,焉用杀?予欲善而民善矣。 材料四 齐景公问政于孔子,孔子对曰:君君,臣臣,父父,子子。 指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度。 规范人与人之间的关系、立国立身的基础 “礼” ①含义: ②地位: ① “礼”于个人:非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动 ② “礼”于社会:建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序 仁①含义:“爱人”。是处理人际关系的最高道德标准,包含着孝、弟(悌)、仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。(选四P22) ②方法: 对个人:行“忠恕”之道(忠,谓尽心为人;恕,谓推己及人) 对统治者:德政 (民本) 小结:礼、仁之间的关系 仁 礼 个人的道德修养 (内在) 外在的规范约束 互为表里相辅相成 不可分割 中庸(调和方法) 孔子的理想社会:只有礼和仁相结合的社会,才是理想的社会,一方面社会依礼有严格等级和上下尊卑界限,另一方面,依仁使人人有爱心,能够推已及人,不使有差别的等级走向对抗,这样的社会是既有差别又具温情的社会。 哲学观——敬鬼神而远之 小结:儒家过于关注社会现实,缺乏对世界本源的探索,为宋明理学的产生作铺垫。 材料五 樊迟问知,子曰:“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。” ──《论语·雍也》 探究二:孔子的哲学观 (2014·山东文综·13)春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士农工商各阶层。这一做法 A.打破了贵族垄断教育的特权 B.瓦解了宗法分封制度 C.动摇了周王室的统治基础 D.适应了诸侯争霸战争的需要 【答题思路】 读信息 判立意 审关键 辨选项 定答案 孔子 私学 各阶层 考查孔子在教育方面的贡献 A 学生来自士农工商各阶层 从所给材料分析,孔子兴办私学,不分贵贱招收学生,打破了学在官府的局面,也就是打破了贵族垄断教育的局面,答案为 A。根据所学知识,教育与瓦解宗法分封制没有必然联系,而且,在春秋战国初期,宗法分封制就已经瓦解,排除 B。C 项 和 D 项在所给材料中没有体现,排除 C、D。 探究三:阅读材料,从教育对象、教育目标、教学方法、教学内容四个方面归纳孔子的教育思想。 子曰:“有教无类” ——《论语.卫灵公》 子曰:“君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。君子哉!” ——《论语·卫灵公》 子曰:中人以上,可以语上也。 ──《论语·雍也》 孔子以诗书礼乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人。 ——《史记·孔子世家》 因材施教 “六经” (2014·上海单科·12)“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,
您可能关注的文档
最近下载
- 屋顶分布式光伏电站设计及施工方案设计.docx VIP
- 1.关于XX社区卫生服务中心五年中长期发展规划(详细版).pdf VIP
- 苏科版八年级数学上册第一章复习题.docx VIP
- 2025年成都兴城投资集团有限公司人员招聘笔试备考题库及答案解析.docx VIP
- 软件开发团队项目管理流程与规范.doc VIP
- 中国外汇交易中心暨全国银行间同业拆借中心 本币市场交易员培训教材 基础知识篇.docx VIP
- 肯尼亚马赛马拉国家野生动物保护区非洲的自然乐园.pptx VIP
- LTC流程设计与说明PPT课件.pptx
- 生物安全风险评估报告 .pdf VIP
- 08BJ3-2外装修标准图集.docx VIP
文档评论(0)