大学生阅读倾向调查研究分与析.docVIP

聋聋大学生阅读倾向调查研究与分析 摘 要：为使自己成为合格人才，聋大学生必须进行大量的课外阅读。分析了当代聋大学生的阅读倾向，并阐明了对其课外阅读进行正确引导的有效途径。 关键词：聋大学生；阅读倾向；阅读引导； 当代聋大学生的阅读倾向当代聋大学生为彰显个性，适应人际关系，他们的阅读趋向于完善的人格塑造；为迎接新世纪人才市场的挑战，他们的阅读又着眼于能力和素质的全面培养。他们不再“坐井观天”，而是把自己置于改革浪潮之中，以敏锐的思维触角伸向更广泛的空间，由此形成多元的阅读结构和高雅的阅读层次。他们求新、求知、求技、求美、求乐，以实现自身价值，不但要使自己成为知识型人才，还要成为能力型、开拓型、复合型、通才型、创新型人才，使自己具有更强的适应能力和竞争力，具有更强的思维能力和创造能力。为此，当代聋大学生的阅读需求、阅读心理和阅读倾向发生了变化。通过调查研究，我们发现当代聋大学生的阅读倾向主要分为以下几大类：（）结合专业有目的地读书。具有这种阅读倾向的聋大学生读者是高校较为普遍和最重要的阅读群体。他们有明确的学习目的，确信大学阶段是人生智能发展的黄金时期。他们求知欲强烈，求新心理迫切。他们为了提高自己的文化知识修养，拓宽其知识面，重视文献信息的知识性、理论性和专业性。这种读书是课堂教育的延伸，是对本专业知识的进一步深化。这部分学生能在较好地完成老师课堂上所讲授内容的基础上，根据所学专业有选择地阅读。他们有很高的学习自觉性，有良好的读书习惯，不但阅读本专业的参考资料，还能阅读与本专业相关或相近的文献资料。比如，中文专业的学生经常读一些文学理论方面的书籍和文学作品，同时又涉猎一些史书和其他文史哲学方面的书籍。（）为知识广博积极读书。持有这种阅读倾向的聋大学生具有严谨的学习态度和坚忍不拔的意志。他们主攻方向明确，在完成学习任务的同时，博览群书，涉猎很广。他们既阅读社科类的图书，又涉及自然科学书籍。他们读书的积极性很高，态度也很端正，有自己独到的学习方法和阅读兴趣，他们读书是为了提高自己的修养，拓宽自己的知识面，增强自己的实践力和创造技能，进一步地提高自己分析问题和解决问题的能力。例如，文科聋大学生除了阅读本专业和相关专业书籍外，还阅读自然科学方面的书籍。理工科聋大学生除了阅读本专业和相关专业书籍外，还阅读哲学、史学、文学、美学等其他社会科学书籍。（）为解决现实问题发奋读书。持有这种阅读倾向的聋大学生为数不少。这是聋大学生在日常生活中为解决学习、工作和心理上的问题或其他方面的需求而阅读。一是部分聋大学生读者在学业过程中遇到疑难问题，为了解疑释惑，需要从文献中寻求具体的知识、信息和技术方法，以便顺利完成学业需求而产生的一种阅读，此种阅读对文献内容的专指性强，十分注重阅读的直接、实用效果。二是部分聋大学生读者在进行科研中，为解决研究过程中出现的某些问题或是完成毕业论文、毕业设计遇到问题而进行的阅读，这种阅读追求文献资料新颖和全面，需求大量的文献信息。三是部分聋大学生读者为了应付考试而产生的一种阅读，这种阅读目的性非常明确，需求的文献专指性很强，读者也十分努力，一心一意为谋求考试的合格而勤奋阅读。（）为跟随潮流、时尚而读书。当代聋大学生是时代最为敏感的社会群体，对流行的回应是十分强烈的。当图书有了“畅销”的热度时，所谓跟随潮流、时尚的阅读也就随之有了热度，但是这种阅读终归少了时间的沉淀，表现更多的是浮华和热闹，阅读倾向经常发生变化。回顾近２０多年聋大学生的阅读热点就可以说明这一点。先是改革开放初期掀起的至今还持久不息的“外语热”，而后以金庸、梁羽生小说为代表的“武侠热”，以琼瑶为代表的“言情小说热”、以阿加莎·克里斯蒂为代表“推理侦探小说热”、以三毛散文为代表的“异域风情热”等，后来又出现的“气功热”“王朔小说热”“经商热”“股票热”“出国热”等，以及近年来出现的“考研热”“考证热”“计算机热”“求新热”等阅读倾向。这种阅读目的性不强，纯属读者一种从众心理而产生的一种从众阅读行为。它既有积极的一面，能使反映时代特点和社会潮流的文献的利用率明显提高，其社会教育职能将得到充分发挥；也有消极的一面，它会导致有的读者跟着“盲从”地借阅，使文献尽管进入了流通领域，但却起不到应有的社会教育作用。（）为放松消遣娱乐而读书。部分聋大学生读者为满足个人精神需要和兴趣爱好，他们在紧张的学习工作之余，需要放松精神、休闲娱乐，阅读一些消遣性强、能愉悦心情的书籍。持有这种阅读倾向的聋大学生读者随意性较大，而且没有什么目的，只是作为一种消遣，既不是对专业学习的补充，也不是有针对性地充实自己的知识，他们往往喜欢阅读一些内容广泛的报纸和期刊，喜欢上网浏览新闻及其他感兴趣的信息。这些读者会被文学作品故事情节所吸引，猎奇心理很强。甚至对一些意志薄弱和自制力较差的读者来说，一