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高考热点突破(一)——直击运动图象问题 eq \a\vs4\al(根据已知图象分析有关问题) 1．会看——六看识破图象问题 (1)看“坐标”→纵坐标eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(表示位移→x－t图象,表示速度→v－t图象)) (2)看“线” eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x－t图象上倾斜直线表示匀速直线运动,v－t图象上倾斜直线表示匀变速直线运动)) (3)看“斜率” eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x－t图象上斜率表示速度,v－t图象上斜率表示加速度)) (4)看“面积” eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x－t图象上面积无实际意义,v－t图象上图线和时间轴围成的“面积”表示位移)) (5)看“纵截距” eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x－t图象表示初位置,v－t图象表示初速度)) (6)看“特殊点” eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(拐点?转折点?一般表示从一种运动变为另,　一种运动,交点在x－t图象上表示相遇，在v－t图象,　上表示速度相等)) 2．根据物理情景——选规律 解决此类问题时要根据物理情景中遵循的规律，由图象提供信息和有关数据，结合所学的规律公式对问题做出正确的解答． (2014·全国卷新课标Ⅱ·14)甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶．在t＝0到t＝t1的时间内，它们的v－t图象如图所示．在这段时间内(　　) A．汽车甲的平均速度比乙的大 B．汽车乙的平均速度等于eq \f(v1＋v2,2) C．甲、乙两汽车的位移相同 D．汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大 解析：　根据v－t图象及其意义解题．根据v－t图象下方的面积表示位移，可以看出汽车甲的位移x甲大于汽车乙的位移x乙，选项C错误；根据v＝eq \f(x,t)得，汽车甲的平均速度v甲大于汽车乙的平均速度v乙，选项A正确；汽车乙的位移x乙小于初速度为v2、末速度为v1的匀减速直线运动的位移x，即汽车乙的平均速度小于eq \f(v1＋v2,2)，选项B错误；根据v－t图象的斜率反映了加速度的大小，因此汽车甲、乙的加速度大小都逐渐减小，选项D错误． 答案：　A 1.(2014·湖北黄冈期末)近年来，我国大部分地区经常出现雾霾天气，给人们的正常生活造成了极大的影响．在一雾霾天，某人驾驶一辆小汽车以30 m/s的速度行驶在高速公路上，突然发现正前方30 m处有一辆大卡车以10 m/s的速度同方向匀速行驶，小汽车紧急刹车，但刹车过程中刹车失灵．如图a、b分别为小汽车和大卡车的v－t图象，以下说法正确的是(　　) A．因刹车失灵前小汽车已减速，不会追尾 B．在t＝5 s时追尾 C．在t＝3 s时追尾 D．由于初始距离太近，即使刹车不失灵也会追尾 解析：　从图象可以看出，小汽车刹车失灵前的加速度a1＝－10 m/s2，失灵后的加速度a2＝－2.5 m/s2，假设能追尾，设追尾时间为t，则有小汽车刹车失灵前的位移：x1＝eq \f(1,2)×(20＋30)×1 m＝25 m，小汽车刹车失灵后的位移：x2＝20×(t－1)－eq \f(1,2)×2.5×(t－1)2，大卡车的位移：x2＝10t，由x1＋x2＝30＋x3得t＝3 s，则假设成立，所以A、B错误，C正确；如果刹车不失灵，则在t＝2 s时两车速度相同，这时没有追尾，以后两车间距会越来越大，更不会追尾，D错． 答案：　C eq \a\vs4\al(图象的选择问题) 此类问题应根据物理情景，找出两个物理量间的变化关系，寻求两物理量之间的函数关系，然后选择出正确的图象；若不能找到准确的函数关系，则应定性判断两物理量间的变化关系，特别要注意两种不同变化的交界点，对应图象中的拐点． (函数图)(2014·江苏卷·5)一汽车从静止开始做匀加速直线运动，然后刹车做匀减速直线运动，直到停止．下列速度v和位移x的关系图象中，能描述该过程的是(　　) 解析：　根据匀变速直线运动速度与位移的关系解题．根据v2－veq \o\al(2,0)＝2ax及v0＝0得汽车做匀加速直线运动时的速度v＝eq \r(2ax)，做匀减速直线运动时的速度v＝eq \r(v\o\al(2,0)－2ax)，根据数学知识知选项A正确． 答案：　A 　函数图象根据物理原理(公式)推导出两个物理量之间的函数关系，根据数学知识，把函数关系转化为直观形象的图象． 2.(2014·江门调研)正确反映自由落体运动规律的图象是(g取10 m/s2)(　　) 解析：　根据自由落体运动的位移公式x＝eq \f(1,2)gt2，选项A错误；由速度公式v＝gt，选项B正确，选项C错误；自由落体运