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　　教育基础知识 　　一、判断题(共20分) 　　1、生产力水平制约着教育的发展规模和速度，制约着教育目的的确定，制约着教育的变化和内容的选择，制约着教育形式与手段的更新，所以说一个国家教育水平的高低是由生产力决定的。 　　2、教育机智是教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。 　　3、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。 　　4、学生条件不同，决定了教师劳动的创造性对教师来说，完全相同的条件是不存在的，绝对找不到的。 　　5、教师在教育过程中起决定性作用，因为教师是教育过程的组织者与领导者，会对学生的学习方向、学习内容和学习方法产生重大影响。 　　6、教学是系统的将知识传授给学生，使学生掌握必要的知识和技能 　　7、 　　8、我国现行的九年制义务教育学制分为两种：一种是“五四”制机小学5年，初中4年，另一种是“六三”制，即小学6年，初中3年。 　　9、学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和天教师的依赖性，因此是被动的教育对象。 　　10、只有不会教的老师，没有不会学习的学生，只要老师运用正面说服的教育一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。 　　11、我国现阶段小学教育的目地，是把小学生培养成德、智、体等全面发展的人。 　　12、“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。 　　13、渗透在生产，生活过程中的口授身传生产，生活 　　14、个体身心发展有两个告诉发展期，新生儿与青春期，这是身心发展个别差异群体的反映。 　　15、创新教育的实施，必须是在基本普及九年义务教育基础上和全面实施素质教育的实际还不成熟。 　　16、继续教育是一种成人教育，它不属于学制体系的范畴，是为适应知识与技术不断发展的要求而继续进行的教育与训练。 　　17、心理学研究表明，男女智力总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大，也就是说很笨的男性比女性多。 　　18、学生的学习过程是通过教学过程把人类总结的经验，人类经过几年，几十年乃至几百年创造，发明的经验接收下来，而不是往未知领域的进军。 　　19、根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭必须予以保证的教育是义务教育和中等职业技术教育。 　　20、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括人本主义理论、合作教育学理论和素质教育理论。 　　二、选择题(共40分) 　　1、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》规定的未成年人不公开审理的年龄是( ) 　　A.14周岁以下 B.14周岁以上不满16岁 　　C.16周岁以上不满17周岁 D.18周岁以下 　　2、作为一名受教育者，依法享有的权利有( ) 　　①参加教育教学计划的各种活动②使用教育教学设施、设备、图书资料 　　③按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 　　④完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 　　A.①③④ B.①①②④ C.②③④ D.①②③④ 　　3、下列属于体罚学生的情形是( ) 　　A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 　　B.王某上课姜华，老师令其抄课文5遍 　　C.李某等八人上自习课姜华，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 　　D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次 　　A.①② B.①②③ C.②③ D.①②④ 　　4、世界上最早，最完整的一步教育著作是( ) 　　A.《学记》 B.《论语》 C.《论演说家的培养》 D.《理想国》 　　5、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( ) 　　A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 　　C.使用主义课程理论 D.结构主义课程理论 　　6、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者“，这句话体现的课程理念是( ) 　　A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 　　C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成 　　7、“君子欲化民成俗，其必由学乎”，“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( ) 　　A.教育无目的论 B.社会本位论 　　C.科学本位论 D.个人本位论 　　8、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( ) 　　A.当地县教育局 B.当地县人民政府 　　C.地市教育局 D.省教育厅 　　9、实施义务教育( ) 　　①是国家对人民的义务 ②是学生对家庭的义务 　　③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务 　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③③④ 　　1