高中实验总结专用课件.ppt

补充：课本隐性实验（经典实验） 1、验证光合作用产生淀粉 2、验证光合作用释放O2 3、验证光合作用需要CO2 4、验证光合作用需要光照 5、验证细胞膜流动性实验 6、肺炎球菌转化实验 7、噬菌体侵染细菌实验 8、孟德尔杂交实验 9、DNA杂交实验 10、动物激素实验 方法步骤：①向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。②将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同。 可能的实验结果及相应的结论：①有光组萌发，无光组也萌发（或答发芽率差异不显著），该种植物的种子萌发不受光的影响。②有光组萌发，无光组不萌发（或答有光组发芽率高于无光组，差异显著），光是该种植物种子萌发的必要条件之一。③有光级不萌发，无光组萌发（或答无光组发芽率高于有光组，差异显著），光抑制该种植物种子的萌发。 * * * * * 专题七　实验与探究 《分子与细胞》 （1）观察DNA、RNA在细胞中的分布 （2）检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质 （3）用显微镜观察多种多样的细胞 （4）观察线粒体和叶绿体 （5）通过模拟实验探究膜的透性 （6）观察植物细胞的质壁壁分离和复原 （7）探究影响酶活性的因素 （8）叶绿体色素的提取和分离 （9）探究酵母菌的呼吸方式 （10）观察细胞的有丝分裂 （11）模拟探究细胞表面积与体积的关系 一、高考考纲要求的实验 一、高考考纲要求的实验 《遗传与进化》 （1）观察细胞的减数分裂 （2）低温诱导染色体加倍 （3）调查常见的人类遗传病 《稳态与环境》 （1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 （2）模拟尿糖的检测 （3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化 （4）土壤中动物类群丰富度的研究 （5）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替 《生物技术》 （1）蛋白质的提取和分离 （2）PCR技术的基本操作 DNA、RNA 质壁 分离和复原 减数分裂 提取和分离 尿糖 演替 动态变化 丰富度 二、知识网络 必修一P83 探究影响酶活性的条件 必修一P78 比较H2O2酶在不同条件下的分解 必修一P61 观察植物细胞质壁分离及复原 必修一P47 使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 必修一P40 体验制备细胞膜的方法 必修一P36 设计实验证明某种无机盐是植物必需的 必修一P26 观察细胞中DNA和RNA的分布 必修一P18 检测生物组织中糖、脂肪和蛋白质等 必修一P7 使用高倍显微镜观察几种细胞 书页 实验课题 三、书本上的实验与页码 必修二P91 调查人群中的遗传病 必修二P88 低温诱导植物染色体数目的变化 必修二P21 观察蝗虫精原细胞减数分裂固定装片 必修二P6 性别分离比的模拟 必修一P115 观察根尖分生区细胞的有丝分裂 必修一P110 细胞大小与物质运输的关系 必修一P104 环境因素对光合作用强度的影响 必修一P97 叶绿体中色素的提取和分离 必修一P91 探究酵母菌细胞呼吸的方式 书页 实验课题 三、书本上的实验与页码 必修3 P102 土壤微生物的分解作用 选修1 P46 设计实验探讨加酶洗衣粉的洗涤效果 必修3 P75 土壤中小动物类群丰富度的研究 选修1 P64 选修1 P43 必修3 P112 必修3 P68 必修3 P61 必修3 P51 页数 蛋白质的提取和分离 探究温度和pH对酶活性的影响 设计并制作生态缸，观察其稳定性 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 培养液中酵母菌种群数量的变化 实验课题 三、书本上的实验与页码 光合作用 1.通过对教材中实验的考察，检测学生生物学基础知识和基本实验技能； 2. 通过分析他人的实验现象，获得实验结论，考察学生分析实验现象获得结论能力； 3. 指出他人的实验设计的不足，完善给出实验方案，考察学生实验评价和实验设计的能力； 4. 提出实验课题，独立设计实验，考察学生实验设计的能力。 四、高考实验考查题型主要包括四类： 1．考查学生生物学基础知识和基本实验技能。 例1.（04年江苏题）根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在。 （1）填写下表中的空格。 （2）鉴定DNA时，一般先将被鉴定物加入物质的量浓度为0.015mol/L NaCl溶液的试管中搅拌后，再加入___________试剂，混合后将其置于沸水中加热5min。待试管冷却后，若其中溶液颜色为_______________，而对照组试管中溶液为无色，则可确定被鉴定物为DNA。 砖红色 橘黄色 脂 肪 碘 液 淀 粉 紫 色 蛋白质 斐林试剂 还原糖 反应产