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第14课从“师夷长技”到维新变法 姓名：_______________ 班级：_________________ 【课程标准】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 【自主学习】 一、______________（阶级派别）：开眼看世界——___________________（主张）（19世纪40-50年代） 1.背景：（1）国内： 政策，清朝危机四伏，皇帝大臣闭目塞听，愚昧无知； （2）国际：欧美资本主义国家崛起，加紧了对外侵略扩张的步伐； （3）直接：鸦片战争中，侵略者的船坚利炮使一些有识之士萌发了向西方学习的思潮。 2.概况： （1）开眼看世界的第一人——______________。 ①编译出《_________》和《___________》。（其中《__________》是近代中国第___部系统的____________） ②主张：__________________ 放眼世界的先行者——______________。 ①代表作：《________________》，是当时介绍西方历史地理 的专著。 ②核心思想：“________________________”。（明确了向西方学习的具体内容、方法、目的） 3.评价：积极，对当时的 有着重要的______作用；消极，但仅限于著书立说，并未__________。 二、______________（阶级派别）：学造器物——_____________________（主张）（19世纪60-90年代） 1.背景： 2.代表人物：______________________________________ 3.思想主张：_______________________________________ （1）含义：中学为体：肯定 ，强调以 作为国家安身立命的根本； 西学为用：主张采用_________________，目的是 。 （2）实质：用____________________来维护____________________。 4.实践：____________________ 5.评价:积极 消极 三、______________（阶级派别）：仿行制度——___________________（主张）（19世纪90年代） （一）19世纪60年代早期维新思想： 1、背景：①经济、阶级基础： ②政治：外国资本主义侵略的加深，民族危机加深。 ③思想来源：西方资本主义思想文化和科学文化的不断传入。 2、代表人物： 3、思想主张：①经济上： ； ②文化上： ； ③政治上： 。 4、作用：反映了民族资产阶级经济上的利益和政治上的要求。代表着一种舆论和思潮的萌发，为维新变法思想作了思想理论上的准备。 5、局限性：一是 ，二是没有付诸行动。（根本原因： 发展不充分。） （二）19世纪90年代初的康梁维新思想： 1、背景：①政治上：列强掀起瓜分中国狂潮, 加深； ②经济上： 经济得到初步发展； ③思想上： 产生和 思想文化的传入。 2、代表人物：康有为、梁启超