6.冬阳童年骆驼队(第2课时)辩析.ppt

爸爸和他讲好了价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看他们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。他们咀嚼的时候，上牙与下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼，总会吃饱的。 我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦。 她把红花朵捣烂了，要我伸出手来，又从头上拿下一根卡子，挑起那烂玩意儿，堆在我的指甲上，一个个堆了后，叫我张着手不要碰掉，她说等它们干了，我的手指甲就变红了，像她的一样，她伸出手来给我看。 这时雷声响了，从远处隆隆地响过来。对面的天色也像泼了墨一样地黑上来，浓云跟着大雷，就像一队黑色的恶鬼大踏步从天边压下来。 怎样写好一个画面？ 用心感受，仔细观察 抓住特点，用词准确 细节写具体，写生动 “为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。 它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。 爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。 * 冬阳 童年 骆驼队 　６．冬阳·童年·骆驼队 “我”学骆驼咀嚼 “我”和爸爸议骆驼挂铃铛的事 “我”想给骆驼修剪驼毛 “我”追问夏天骆驼的去向 学习要求： 把“学骆驼咀嚼”和“议驼铃”这两个画面读一读，把感受最深的地方划下来，写下感受，并在小组内交流。 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。 一个破藤箱子里，养了最近买的几只刚孵出来 的小鸡，那柔软的小黄绒毛太好玩了，我和妞 儿蹲着玩弄箱里的几只小鸡。看小鸡啄米吃， 总是吃，总是吃，怎么不停啊！ 把样子写得栩栩如生。可以看出， 我观察得很仔细，也可以看出我的好奇、天真。 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。 把骆驼咀嚼草料的样子写得活灵活现，同时也 写出了骆驼安静，沉稳，奇特的特点。作者把 这一句写得真可谓是：人人眼中有，个个笔下无。 慢慢地走 慢慢地嚼 写出了骆驼安静、沉稳的性格。 老师 告诉我们人生也应该像骆驼一样：从容淡定、 不慌不忙，任劳任怨、坚持不懈，沉着一点， 收获总会有的。 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。 “呆”字写得颇为传神，呆出了童年的天真无 邪，这不是“愚呆而神圣”的童年的写照吗？ 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。 金鱼畅游画面描写 人物动作画面描写 下雨前景物画面描写 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。 我默默地想，慢慢地写，我是多么 想念 。 　 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 不是的