高考考前嘱咐---高考物理(佛山教研室物理资料)供参习.doc

根据2014年高考考试说明和高考命题趋势，以及对我省高考命题的研究分析，市教研室拟定各学科高考考前复习建议，供各学校师生参考使用。内部资料，请勿外传。 2014年广东物理学科高考考前复习建议 佛山市物理教研室物理学科高考备考指导小组 广东理科综合考试通过五年来的摸索调整，试题总体风格渐趋稳定，突出能力立意，着重基础知识基本能力的考查，通过能力的考查体现高考的选拔功能。今年考试模式、内容范围、试题难度分布预计相对往年不会有较大的改动。“知己知彼，百战不殆”，同学们只要了解高考、认清自我，进行有针对性的复习，定会超越自我、赢得高考。 此份考前复习建议，意在让同学们在临近高考时，通过“广东高考试题的特点”，对高考试题有一更清晰的认识，树立必胜的信心；通过“抢分策略”提高应试的能力；通过“题型示例”，熟悉高中物理中常见的、重要的典型题例及其解题方法。 一、广东高考试题的特点 根据2014年高考考试说明，理科综合考试应当仍具有以下特点： ①考试性质：难度层次分明 体现分层选拔功能 ②考试要求：注重能力考查 全面考查素质 ③考查重点：紧扣考试大纲 突出物理主干 ④新课程观：联系生活实际 注重过程方法 我们根据上述的考试特点，分析、探究高考的命题趋势，才能抓住机遇，占得先机。 1．高考试题难度设置： （1）广东近几年的理综物理试题全卷的难度都是以0.60为基准点上下波动； （2）全卷难度梯度分布、各题型的难度波动区间非常明显：选择题的难度系数通常是在0.7～0.8左右，实验题难度在0.6～0.7之间，计算题第一题，难度在0.4～0.5之间，第二题在0.2～0.3之间； （3）实验题、计算题虽总体难度相对选择题大，但这些题设有多个小问，各小问难度也会呈现一定的梯度，部分问题的难度与思考量均小于选择题的现象也不鲜见。 同学们对题型、难易程度有大致了解后，考场才能稳住情绪。在此基础上，合理分配时间，留足时间保证基础题和中档题得分。 2．高考试题的情景新颖：高考考查考生的科学素养、体现新课改的理念，因而重视物理与生活、生产实际的联系；强调对知识与规律的理解；强调对能力的考查；在对新情景的分析过程中区分学生的能力水平；而此类题看起来情景新颖，但考查的内容本质却还是传统的主干知识和基本技能，关键是坚定信心，沉着稳定，认真审题，透过现象看本质。 3．考查核心、主干知识：高考试题在考查内容上保持相对稳定，从近三年广东高考知识点的分布可知，无论是力学、电学还是3-3、3-5内容，都是核心、主干知识，而且不忌讳知识点的重复。力学、电学部分重视考纲Ⅱ类要求知识点的覆盖，高中物理力学中共点力的平衡、牛顿运动定律、天体运动问题、功和能及能量守恒、动量守恒，电学中的闭合电路、电磁感应现象、带电粒子在电场、磁场或复合场中的运动等必定是高考考查的重点。 4．选择题考查识记、理解与简单应用能力，为能力考查的第一层次，难度系数通常是在0.7～0.8左右。主要围绕基本概念、基本规律命题，需做简单运算、定性分析。其试题功能在一定程度上起到稳定考生临场情绪、更好发挥考生后续能力的作用。 对于物理成绩较好的同学而言，选择题相对较易，但作答不要因此而掉以轻心，要认真读题、阅读每一个选项，切忌因一字之差而全功尽弃；对于物理属于弱项的同学而言，选择题则是较易攻克的堡垒。选择题的应对关键在于强化与高考难度相当的选择题限时训练、基础知识与教材的反复回归。考前也要适当总结定项选择的作答技巧。 5．高考实验题有较明显的梯度：考查考生的简单分析、判断能力，为能力考查的第二层次，难度在0.6～0.7之间。实验能力的考查体现在实验操作及细节中区分考生是否真正动手做过实验。基础部分可能是读数、作图、实验器材的操作、实物连线、数据处理等基本技能的考查，也可能是将考试说明中罗列的13个实验中的某个进行不太大的改动，进行考查，因而回归考试说明的13个实验应当是重中之重。实验题还有一部分可能涉及的物理情景是全新的，但其解决问题的方法必定是同学们所熟知的，应当冷静面对，积极思考。 6．计算题考查考生综合分析能力、书写的规范、推理的严谨，形成了对能力考查的第三个层次。计算题第一题难度不大；计算题最后一题有一定的难度梯度，但第一问可能相对较易，只要有时间，中等程度的考生都可以作答。无论是第35题还是第36题，再如何复杂，都可以看作是由几个简单的物理模型、或几个简单的物理过程组合而成。应对计算题的关键，一是能认真、细致地审题，二是会拆分物理模型，三是会进行物理过程分析，四是要有擒龙伏虎的决心。当一时半会找不到思路时，也要坚定信心，俗话说“只有做不出来的题，没有拿不到分的题”，即使不能完全拿下的题也可将损失降到最低。 二、抢分策略 在临近高考的冲刺阶段，我们对高中物理已经做了好几轮的复习，对高中物理的主干