《扁鹊治病》教案.docVIP

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  • 2017-02-10 发布于重庆
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《扁鹊治病》教案

《扁鹊治病》 设计理念: 《扁鹊治病》这则寓言故事文字简练形象,寓意深刻。文章的语言很生动,如蔡桓公对扁鹊的几个态度的变化,让人回味无穷。新课标指出:“要在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”语文教学就是要凭借语言文字,训练语言,发展思维,让学生在理解、品味语言的过程中得到人文精神的滋养。本课教学设计力求通过“解读文本,品味语言,建构文本,增加积累,超越文本,凸显主题。 教学目标: 知识与能力: 1、 认识5个生字,会写12个生字,正确读写“理睬、肠胃、汤药”等词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关的词句,体会人物的想法,体会到防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见的道理。 过程与方法: 引导学生在反复朗读课文的基础上,读好人物的对话,揣摩人物的想法,准确的理解寓言的寓意。 情感态度价值观: 1、 鼓励学生提出问题和大家讨论,勇于发表自己的看法。 2、 体会到防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见的道理。 教学重难点: 整体把握课文的主要内容,联系上下文,结合重点词句,体会人物的心理,理解寓言的寓意,鼓励学生发表自己的见解。 教学准备:多媒体课件 课时安排:1课时 教学过程: 一、导入新课 1、课件出示词语:救死扶伤、药到病除、妙手回春、起死回生、望闻问切

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