八年级实验介绍.doc

实验一：时间、长度的估测与测量 实验注意事项 由于本次实验室八年级学生第一次进物理实验室，学生比较好奇，在实验前应先强调以下几点： 实验课上的纪律要求(向学生宣读墙上张贴的各种制度) 实验室的相关规定（包括：安全、卫生、仪器损坏赔偿，实验过程中不能随意走动等），并安排实验完成后检查仪器完好情况的学生和打扫卫生的学生。 本次实验过程中的有关注意事项，并强调实验完成后应将器材整理放回实验桌的原来位置。 本次实验的目的 1、根据日常经验或自然现象粗略估测时间，学会适当工具测量时间。 2、通过日常经验或物品粗略估测长度，学会选用适当的工具测量长度。 所需器材器材 停表（或手表）、刻度尺、三角板、乒乓球、细铁丝、铅笔等。 学生按要求进行实验，教师巡回指导 （一）让学生练习使用停表 1、如图所示，用大拇指按停表控制钮。第一次 按动为准备计时，第二次按动为 开始计时 ，第三次按动 为 停止计时 。每次计时完后应让停表回零，请参照使用说明， 在课堂上教师应根据学生的境况进行指导，让所有学生都能用停表计时。并让学生进一步思考，如用手表计时，又该如何做？ 2、教师将学生分组，让学生与同组同学合作，用停表（或手表）测出对方脉搏每分钟跳动次数，填入下表： 姓名 第一次测量 次/min 第二次测量 次/min 第三次测量 次/min 第四次测量 次/min 3、用刻度尺测出物理课本和实验桌的长和宽，填入下表。 次数 物理课本 实验桌（课桌） 长 宽 长 宽 1 2 平均值 将测量结果与你目测相比一下，你的估测能力如何？ 对于一些实验能力较强，基础比较好的学生教师可根据实际情况安排学生进行一下特殊的测量。 A、测量乒乓球的直径。 （1）准备一把直尺，两个三角板和一个乒乓球，按图所示方法测乒乓球的直径。 探究点拨：三角板的一直角边与直尺上的某一长 度刻线应重合，另一三角形的直角边应与直尺上的刻 度平行。读数时视线与尺面垂直，要估读到分度值的 下一位数。 （2）改变乒乓球在直尺上位置分别测2次，将测 量结果填入下表。 次数 起点值 终点值 直径（mm） 1 2 平均值 B、测细铜丝直径。 （1）如图把细铜丝紧密排绕在铅笔杆上。 （2）测出线圈的 ，数出线圈的圈数， 算出铜丝的直径，将以上数据填入表中。 线圈长度（mm） 线圈圈数 铜丝直径（mm） 实验完毕：整理实验器材，做好清洁卫生。 实验注意事项 1、在实验过程中爱护器材； 2、读取刻度尺的示数时应注意估读到分度值的下一位。 3、教师安排学生打扫卫生。 4、教师最后关好水电，门窗。 实验二：探究小车沿斜面下滑时速度的变化 年级 班，第 实验小组 实验注意事项 1、针对上次实验过程中出现学生操作时出现的问题在本次实验课上做特别的强调。还应强调在实验时应保护好器材。 2、每次实验时都应让小车从斜面的顶端由静止开始下滑； 3、每次实验都应保持斜面的倾角不变； 4、测下半段路程的平均速度时应先测出小车全程的运动时间，然后减去小车在前半段路程的运动时间才是小车在后半段路程的运动时间； 本次实验的目的 练习用刻度尺和停表测平均速度。 所需器材 小木块、小木板（或斜面）、小车、刻度尺、停表（或手表）、金属片。 学生按要求进行实验，教师巡回指导 1、如图所示，用小木块把长木板的一 端垫起组成斜面，将小车沿斜面下滑的距离平均 分为两段：S1和S2。 2、让小车从斜面顶自由滑下，观察小车在斜面上的运动情况，可以看到小车下滑的速度 ，小车做的是 运动。 3、把金属片放在中点处，让小车放在斜 面项端滑下，用停表测出小车从顶下滑到撞击 金属片的时间t1，用刻度尺量出小车通过的距 离S1，如图所示，把测得的数据记录在表中。 4、把金属片放到斜面终点，让小车从顶端滑下，测出小车撞到底端金属片的时间t，测出从起点到终点的距离S，将测得数据记录在表中。 运动路程s/m 时间t/s 平均速度v/m/s S1= t1 v1 S= t v= S2=S－S1 t2=t－t1 v2 根据测出的结果和计算，小车在这三段路上的平均速度相等吗？ ，哪段最大？ 。 小宇把步骤4改为：让小车从点处滑下，如图2—3，测出从中点到终点长度 Sˊ，小车从中间滑下撞到金属片的时间为tˊ，结果发现，tˊ=t1，因此小宇计算后得出Vˊ=V1，小车在斜面上作的是匀速行动。你同意小宇的结论吗？假