16我喜欢昆虫_教案.docVIP

“我 喜 欢 昆 虫” （第二课时） 一 复习导入 1 同学们，上节课我们初读了课文，学习了生字词，这些词语朋友你们还记得吗？ （点击幻灯出示词语） 指名分行领读。 （注意“梦”“厅”的读音，相机评价） 2 通过上节课的学习，安妮给你留下了什么印象？（安妮喜欢昆虫）是啊！我们学习了第一自然段，知道了安妮只要有机会，她就会把受难的小生命放走。 二 品读课文 （一）自读感受 这节课，我们再来读读这篇课文，看看从哪些地方能读出来安妮喜欢昆虫？请大家把书翻开第82页，自由地读课文的2——7自然段，边读边思考这个问题。 （二）从哪些地方读出来安妮喜欢昆虫？把你找到的句子和同位说说。（师相机巡视） （三）全班交流体会 说说吧，你从哪些地方读出来安妮喜欢昆虫？ （读句子——谈体会） ★ 学习课文第二自然段 1 生如果先谈感受，引导：你很会读书，把你找到的句子读给我们听一听！ 生如果直接找到句子，引导：你找到的是这个句子。（幻灯出示句子“不管是大的、小的，长的、短的，圆的、扁的，有毛的、没毛的，爬的、钻的、跳的、飞的……只要是昆虫，她都喜欢。” ） 这个句子很长，内容也很丰富，咱们每个人都来读一读。自己读！ 2 你是怎么读出安妮喜欢昆虫的？ 3 安妮喜欢的昆虫有很多种，都写到了什么样的昆虫呀？ (大的、小的，长的、短的，圆的、扁的，有毛的、没毛的，爬的、钻的、跳的、飞的……） 原来有这么