人教版本历史选修4儒家文化创始人孔子课件4.pptVIP

a、中庸的含义：处理任何事情都不偏不倚，恰到好处，“恰如其分”。 b、达到中庸的做法 ②协调礼和仁的方法：中庸 礼、仁、中庸思想是孔子创立的儒家思想的核心内容。 3、儒家思想的影响： 孔子开创儒家思想，后来董仲舒改造了新儒学，西汉成正统思想，对于巩固封建国家大一统起积极作用；但发展至宋明阶段，阻碍社会进步。 “和而不同” 杏坛说仁 为政以礼 中庸之道 “中庸之为德也，其至矣来！民鲜久矣。” ——《论语．雍也》 中庸作为一种道德，该最高的吧！人们缺乏这种道德已经很久了。 欹器 “满则覆，中则正，虚则欹” 宥坐之器——座右铭 接续文明 《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。 杏坛说仁 为政以礼 在孔子以前，中国历史文化当已有2500年以上 的积累，而孔子集其大成。 ——钱穆 中庸之道 根据材料四并结合教材，从教育对象、教育目标、教学方法、教学内容四个方面归纳孔子的教育思想。 材料四： 子曰：“有教无类” ——《论语．卫灵公》 子曰： “君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！” ——《论语·卫灵公》 公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰：‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰：‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。” ——《论语·先进篇》 孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。 ——《史记·孔子世家》 三、古代大教育家 ——万世师表 1．创办私学 2．教育思想 (1).教育对象： (2).教育目的： (3).教学方法： (4).教学内容： 有教无类 “成人”、成“君子” 因材施教，注重言传身教 六经 3．教育成就 　　孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。 　　　　——《史记·孔子世家》 是我国第一套完整的教科书，五经在我国两千多年的封建社会里一直是官学和私学的最基本的教材 孔子不仕，退休诗书(图) 整理编撰“六经” 弟子三千，贤者七十二 孔子思想是如何反映当时的时代特征的？ ——社会大变革 （经济、政治、阶级、思想） * 北京第29届奥运会开幕式主线展现了“乐礼善学，尚中贵和”的儒学精髓 。 “有朋自远方来， 不亦乐乎” “四海之内，皆兄弟也” “三人行，必有我师焉” “礼之用，和为贵” “德不孤，必有邻” 三千孔门弟子齐诵《论语》 “人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。” ——瑞典物理学家、诺贝尔奖获得者阿尔文博士 对当今世界 法国文化部长说：从久远的年代开始，欧洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想家与哲学家。 美国文化部长说：孔子的人格与他的业绩，值得受到中国和全世界人民的最高敬意。 孔子 柏拉图 亚里士多德 江阴文庙 学术超女于丹点评《论语》，以白话诠释经典，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。2500多年前的孔子经典语录，今天还能对我们的心灵产生触动吗？ 课标要求： 了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响 「儒」的演变　　西周末年，周王室衰落，社会秩序崩溃，「儒」渐渐丧失原有的地位，流落民间。由于他们都是掌握某种专业知识和技能的专家，所以还可以凭自己的一技之长，以教书、相礼谋生，成为社会上最早一批从事自由职业的文化人。他们有专门的服饰，具备多元化的技能和专业，例如看风水、操办丧事等。 儒家与儒学的形成　　儒家是先秦时期由孔子创立的一个学术派别；儒学是儒家学派所持的理论观点和思想体系。孔子本人是流落民间的「儒」，他以自己的礼制、六艺知识，传授弟子，创立了以仁、义、礼、智为基本范畴的思想体系，教人做有道德修养的君子。他的学说在春秋时代，发展成一个强大的学派，被称为「儒家学派」。 「儒」的由来 　　「儒」在古代指以教书相礼等为职业的人。在西周以前，「儒」是官府的官员，身份崇高，他们掌管教化，通习礼乐道艺。 2500年前的文化地图 ——探寻2500年前的孔子及其身后的文化遗产 一、孔子的一生 (前551-前479) 少年求礼 从政失败 周游列国 献身文教 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十