2005年高考数学考试大纲解读.pptVIP

2005年高考数学考试大纲解读 江苏省高淳高级中学 陈 辉 综 述 05版数学考试大纲在继承04版数学考试大纲的基本精神的同时，对考试要求作了调整，使大纲的结构更趋严谨、合理；对考试内容作了微小变动；取消了原试卷结构中三种题型的比例限制，还全部更换了题型示例。 结合《高考数学测量理论和实践》[文1]的修订内容，可以看到:这些变化是考试的理论不断创新，命题的实践经验不断丰富的必然结果;同时，命题人对命题的把握更富理性，在发挥指挥棒的同时，更贴近高中数学教学的实际。 主要变化、主要特点 1．能力界定更加明晰 2．理性思维更加突出 3．知识强调本质、综合 4．一些变化更加现实 1．能力界定更加明晰 1.1 运算能力 1.1.1运算的界定 运算的内容,除原有的“包括对数字的计算、估算和近似计算”外，新增“对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等”。这其实是对具体运算内容的完整概括，即运算包括数、式、形三种形式的运算。 1.1.2运算能力的界定 运算能力，保留“运算能力是思维能力与运算技能的结合”。新增“运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力”。其实是对运算能力要求的进一步明确，即：特别强调思维能