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农村电气技术专业教学计划 一、专业培养目标及要求 1．培养目标 ??? 培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，适应生产、技术、服务第一线的，具有电气控制系统和自动化控制系统的安装、调试、使用、维护及管理等能力的应用型人才。 2．业务培养要求 ??? 掌握本专业所必需的电工技术、模拟电子技术、数字电子技术等专业基础知识；掌握电子工艺、电器维修、电机维修等方面的基本技能；熟练掌握自动化仪表的使用与维修方法；掌握可编程控制器的基本编程方法和单片机的硬件结构和指令系统，并具有实际应用的能力；初步掌握工业自动控制的基本原理和分析方法。 二、毕业生就业岗位（群） 1．面向农村企业有关自动控制的开发、管理、维护工作。 2．家用电器使用与维护工作。 3．农业自动控制电路的设计与研制工作。 4．与农业有关电子、通讯等方面的管理与维护工作。 三、招生对象：初中毕业生。 四、学制和学分要求 ????1．学制：三年。 2．本专业学生在学习期内，修满指导性教学计划133学分,同时取得职业技能证书4学分，即可获得专业毕业证书。学生修满学分可提前就（毕）业，也可根据有关规定适当延长学习时间。 五、专业主干课程及实践教学设置 （一）专业基础课及专业课程设置 1．电工技术：主要学习：电路基础、电机、继电器控制、安全用电四部分。要求学生掌握电工和电路的基础知识和基本技能，以及分析电路的基本方法。 2．模拟电子技术：主要学习：基本放大器、反馈电路、直流放大器、振荡器、直流电源、可控硅等。要求学生掌握模拟电子的基本概念和实验操作技能，为学好传感器、电视技术等后续课程奠定基础。 3．数字电子技术：主要学习：集成逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等。使学生掌握数字逻辑与系统的工作原理和工作方法，能对主要的逻辑部件进行分析和设计，掌握数字系统的基本设计方法。 4．单片机：主要学习MCS-51系列单片机的硬件结构，指令系统，系统扩展方法，实用的子程序和应用实例。使学生具有对大电路图的阅读能力，实际的设计能力和编写汇编程序的能力。 5．电器仪表：主要学习万用表、示波器等电器仪表的基本结构和基本原理，使学生掌握各种电器仪表的使用、检测和维护方法。 6．PLC：主要学习日本松下FP1机型的指令系统，使学生熟练掌握FP1机型的基本编程方法和编程技巧。 7．自动控制原理：学习经典控制理论的基本原理和方法，使学生掌握闭环控制系统基本的系统分析和校正方法。 （二）实践教学设置 1．电子课程设计：初步掌握电子设计与制作的技能。 2．电机维修实训：培养具有小型电机的检测和翻修的能力。 3．电工资格培训：学习“中级电工”所具备的知识和技能，并考取相应的职业技能资格证书。 4．电子装接资格培训：学习“高级电子装接工”所具备的知识和技能，并考取相应的职业技能资格证书。 六、职业岗位知识、素质与能力分析 职业素质与能力 知识与能力构成 主干课程及教学形式 基本素质 政治思想素质 是非分明，坚定正确的政治方向。 马列主义、毛泽东思想概论、邓小平理论、形势政策讲座、法律基础、思想品德、职业道德、心理健康教育、国防教育、社会调查、就业指导。 认识现代中国国情。 认识社会，适应社会。 树立正确的世界观和人生观。 遵纪守法，具有良好的道德修养。 良好的心理素质，爱岗敬业。 具备责任心，事业心及诚信。 良好的身体素质 力量、速度、耐力、各种体育运动。 体育及健康教育、劳动、军训。 团队素质 合作交流、公平竞争、团结协作、爱岗奉献。 各项学生活动、竞赛、劳动。 基本能力 自学、创新能力 具有自学能力和自主创新能力。 科技竞赛和科技小组活动及毕业设计。 计算机应用能力 计算机基本操作能力。 计算机基础。 外语应用能力 外语日常听、说，专业外语写、译能力。 英语、专业英语、英语等级考试。 专业 素质与能力 专业必备的基础知识 专业的基本计算能力和电路分析能力。 高等数学、模拟电子技术、数字电子技术、电工技术。 专业必备的基本操作技能 电子元件的识别和焊接能力、腐蚀和制作印刷电路板的能力。 电子工艺。 专业必备的检测能力 电子元件的测试、仪器仪表的使用与维护能力。 电器仪表、数电实验、模电实验。 电子制图能力 利用计算机软件进行电子制图。 电子CAD、AutoCAD、机械制图。 电子器件和设备的组装、维修能力 具有电器维修和装配能力。 电视技术、电器维修、计算机组装与维护。 初步具有电子产品开发能力 能开发和研制简单的电子产品。 电子课程设计、电子装接。 具有网络管理、网页制作的能力 能熟练运用计算机进行网页制作。 多媒体技术、网页制作、网络技术。 自动控制编程能力 能利用PLC、单片机、C语言进行编程，实现自